我的魯院表達
 
        李櫻桃/文
   
　　一
   
　　初到魯院時，正是春風撫柳的三月，首先映入眼簾的是一院郁郁蔥蔥的綠。綠樹婆娑的倒影鑲嵌在湖水的微波上，風兒輕輕地吹來，微波蕩呀蕩，蕩出一個似有似無的笑影。我把這看作是魯院的表情，清清的淺淺地微笑著，歡迎一個個來自四面八的學子。
   
　　湖水快樂的波紋里，是魚兒自由自在游來游去的身影。在我默默的注目中，紅的、黃的、黑的、花的一尾尾魚兒，也是那樣快樂得歡欣鼓舞。一個接著一個的魚躍，像是精心編排的舞蹈，我把這也看作是魯院獨特的歡迎儀式。
   
　　歡迎儀式過后，我便開啟了魯院四個月的學習生活。每天于教室上課、食堂吃飯，之后便于校園里漫步，每當路過湖邊，總不由自主地停下腳步，望一望湖上的垂柳，看一看湖里的游魚，看它們或三五成群的追逐嬉戲，或形單影只地獨自徘徊。某一天，我便望到了湖里亭亭玉立的荷花。雖然還是含苞待放，卻更讓人滿懷期待。每天對著將開未開的荷花一遍遍地行注目禮，直到荷花褪去羞澀的衣衫，開成了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風景。
   
　　有時坐在湖邊，想著那一首《采蓮曲》，似乎看到遠古的舞者，衣紅羅，系暈裙，乘蓮船，執蓮花，載歌載舞的樣子，內心便生出許多的羨慕來，這大概也和“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”一樣的心境吧！
   
　　來魯院的路上，眼見林立的高樓、奔馳的車輛，身被疲累占據，心被嘈雜裝滿，一腳踏入這個純凈自然的清悠之地，享受著“水光瀲滟晴方好，淡妝濃抹總相宜”的美麗景致，身瞬間卸掉疲累，心即刻蕩凈嘈雜，每日里面對“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子之花，這樣美好的心境，也是該被他人羨慕了的。
   
　　二
   
　　回首之間，看到了那一尊矗立的魯迅雕像，我仿佛一個自遠方趕來的朝圣者，久久地站立于前，心里默想著先生的那些經典篇章。從《故鄉》到《祥林嫂》，再到《狂人日記》和《阿Q正傳》……文學之路上的跋涉，總是漫長而又充滿艱辛，不能缺少心靈的滋養與精神的鼓勵，而這一部部傳世經典仿佛一個個指路的燈塔，讓我在雖艱難的行進中依然選擇了義無返顧。
   
　　漫步綠樹掩映的園中小徑，抬頭之間，我又看到了老舍、巴金、矛盾、冰心……曾幾何時，這些閃光的名字，像高遠天空上的星辰，現在看著大師們近在咫尺的雕像，我仿佛穿越了時光遂道，滑入到過往生命涌動的河流里，而逝去歲月里的那些精彩瞬間也被完美定格。我似乎看到，他剛為小說完成一個精彩的結尾，他放下正在冥思苦想的小說開頭……他們陸陸續續地匯聚在這園子里，伸展著疲累的腰身，然后或坐或站，圍聚在一起，開始了激昂而熱烈的討論。一番討論之后，他放棄了那一個自認為精彩的結尾，他找到了那一個完滿而漂亮的開頭。抬頭仰望之間，一時頓悟，原來大師也有苦思冥想而不得的煩悶，也有自認為精彩而遭人貶斥的尷尬。一時頓悟，大師之所以成為大師，是因為他們有承認失敗的勇氣和推倒從來的決心。
   
　　三
   
　　與魯院邂逅是北京最美麗的季節，蓊蓊郁郁的綠依舊傲然枝頭，將開未開的花便開始吐露芳芬。只幾天時間，校園里便是粉白一片、嫩紅一片。穿行在校園小徑上，像是于花海里倘佯。“新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君。”這是贊美玉蘭花的詩句。玉蘭花無愧于這樣的贊美，那綻放枝頭的花瓣，白得像雪、粉得像霞，白里透紅的樣子，像極了學員們青春而朝氣篷勃的臉龐。
   
　　梅花層層疊疊開成一片云霞時，來自全國各地的五十四名同學差不多都能叫上了名字。為了不辜負這一場盛大的梅花之約，許多同學都來到樓下的院子里。這一個聞著梅花的香，那一個看著梅花的美，那綻放的笑臉和綻放的梅花都是一樣的燦若云霞。
   
　　梅花與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友”。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。這說的是梅花也是我的同學們，來自全國各地的五十四名同學，以文學的名義聚會在這里，他們在探究文學要義的同時，也在追求著梅一樣高潔、堅強和謙虛的品格。
   
　　最喜歡玉蘭花的花語，因為她代表著報恩。我覺得，報恩是人最可貴的品質。望著粉著、白的玉蘭花瓣，像是望著親人、老師、同學、朋友的臉龐，面對他們，我內心里感激的話語，就像滿街滿樹開得繁盛的玉蘭花。感恩的玉蘭花，你能捎去我對親人、老師、朋友、同學的惦記與思念嗎？人生有著許多的聚散離合，不久之后，這開得繁盛的玉蘭花便會隨風飄落，而我也會告別魯院，告別相聚了四個月的老師與同學。
   
　　四
   
　　當然，來魯院不只是賞花看魚，魯院的景色故然美麗，也不能沉迷其中而不能自拔。開學典禮之后，緊接著就迎來了魯二十九的首次聯歡會，就像我在聯歡會上朗誦的散文《寫作的幸福》里描述的那樣，“人到中年，坐在教室里讀書是一件奢侈的事情。面對這一份奢侈，除了幸福的陶醉，更多的則是內心的一種壓力。”
   
　　魯院有著讓人傾慕的湖水、游魚和花樹，可更讓人傾慕的是她所達到的文學高度。從《我的魯院》一本書中，我看到了鄧友梅、蔣子龍、王安憶、莫言、張抗抗、劉震云、余華、談歌、關仁山、徐坤、紅柯等著名作家的名字，而他們都是魯院的學員，就連獲得諾貝爾文學獎的莫言也位列其中，我不能不感到來到魯迅學習的榮幸。
  
　　我想象著，若干年前，這些文學大家也像我一樣，懷著朝圣的心情來到魯院，然后像一個個小學生一樣安靜地坐在教室里，期待著走進通往文學圣殿的大門。若干年后，他們真的找到了各自打開文學奧秘的鑰匙，書寫出一部又一部偉大的宏篇巨著。如今，站在文學圣殿的大門前，我也期待著找到那一把開啟圣殿的鑰匙，讓我抒寫的作品能夠走進讀者的心靈。
   
　　視野決定作家的格局，對文學的理解與認知，則決定了作家可能到達的高度。來到魯院，我更多的是擴大了視野，增長了見識。四個月來，歷史、文化、政治、經濟等各個領域的頂級專家都先后走進魯院，聆聽著專家們的講座，靜坐于魯院一隅的我，仿佛穿越了上下五千年，縱橫了十萬八千里。
   
　　“中法文學論壇”“陳忠實作品研討會”“枊青作品研討會”等文學活動中，我聆聽了鐵疑主席的講話，并和中法著名作家進行了交流互動。這些高規格的文學活動更像是一扇扇打開的窗戶，透過這一扇扇窗戶，我得以瞭望到了文學更廣闊的世界，文學更豐富的內涵。李敬澤、邱華棟、胡平、劉慶邦、郭燕、李洱、梁鴻等著名作家、評論家也先后走進魯院，為學員們破解著一個個文學創作的謎題。在老師和同學那里，我獲得了啟示，那就是，一名成熟的作家，除了要有深厚的文化積淀、新穎而恰如其分的寫作手法，更要有關照現實的情懷；他不但要具備圓熟的文本能力，還要有對歷史與現實審辨的人文認知和價值判斷；他要根置于傳統文學與文化的沃土，觀照現實，洞察人情，并有著鮮明的寫作個性與批判色彩。魯院的學習，讓我開始重新審視文學，并反思自己的創作。對照以上的文學理念，我認識到了自己以往創作上的一些誤區，而要成為一名成熟作家，我還要在未來的文學之路上不斷地跋涉。但不管前方的路多么遙遠，多么難行，我都將一無返顧。
   
　　李敬澤老師說，寫作者要深刻認識我們現在所處的環境，要認識到，我們可以做什么？這個世界期待我們做什么？
   
　　我出生于內蒙古呼和浩特，這里是我生命的根，也是我創作的根，我的寫作必須從這里出發。幸運的是，在文學之路上，我與魯院不期而遇，她鼓勵我向著文學更廣闊的世界進發。
 


李櫻桃
 
　　作者簡介：
 
　　李櫻桃，筆名易書，中國作家協會會員，魯迅文學院第二十九屆高研班和內蒙古文學創作研究班畢業；內蒙古呼和浩特市作協副秘書長；小說獲第十一屆內蒙古自治區文學創作“索龍嘎”獎、首屆延安文學短篇小說獎等獎項。