讀毛澤東少年詩“詠蛙”

 

作者/池征遙

 

毛澤東平生寫過許多詩篇，其中《七絕.詠蛙》今天讀來依然感到寓意深遠。“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”    

 

據有關史料記載，毛澤東作該詩時是在1910年秋，那時他已17歲，正在離家鄉50多里的湘鄉縣東山書院讀書。            

 

這所書院不同于一般的縣學館。自清代同治年間以來，湘鄉出了個曾國藩，他因為率領湘軍鎮壓了太平天國革命運動而為清政府立了大功，因而湘鄉由于軍功而獲得二品以上官爵的就有2000多家，從而形成了一個新興的軍官兼地主的特權階層。東山書院便是為了培養這些人家的子弟能博取功名利祿而興辦的。    

 

在東山書院讀書的大多數是那些地主豪紳的紈绔子弟，他們穿著華麗，看不起來自窮鄉僻壤、穿著簡樸的毛澤東，因而被許多同學疏遠，在精神上感到有壓抑，一種“知音世所稀”的孤獨感不時襲上心頭。在這樣的背景下毛澤東寫下了這首《詠蛙》詩。    

 

全詩“青出于藍而勝于藍”，構思巧妙，通俗易懂；卻又含蓄有趣，以擬人手法借物言志，令人遐想回味無窮。    

 

首聯寫青蛙如老虎般獨霸池塘的神貌。一個“獨”字，先聲奪人，寫出青蛙有恃無恐的神態，也顯示它自有獨特的生存空間。“如虎距”，言意青蛙雖小，但威嚴不可侵犯；“養精神”，描繪青蛙“修身養性”的心態。“塘前”“綠蔭樹下”，是青蛙生活的環境，它們與“如虎距”“養精神”的青蛙構成一幅和諧靜美的畫面。此二句為下聯蓄勢，預示青蛙是不可欺悔的。    

 

次聯寫青蛙的“宣言”。它以不容質疑的口吻，向自然界發號施令，我不先開口，誰人敢作聲！此二句，正面描寫青蛙的凜然氣勢與蓄藏的巨大能量；側面暗示那些自命不凡的“蟲兒”，你們只能跟班，只能臣服。

 

毛澤東所作《詠蛙》詩，通過對青蛙所處的環境和它的形象以及心態的描述，深刻地表現出他在少年時期就有遠大的抱負。   

 

另據史料記載，毛澤東自幼聰敏過人，1901年8歲時就寫下了童謠《獅子眼鼓鼓》：“獅子眼鼓鼓，擦菜子，煮豆腐，酒放熱些燒，肉放爛些煮。”這被譽為是毛澤東平生最早寫的一首詩。

 

毛澤東的父親望子成龍，曾經為少年的他作出許多安排和規劃。

 

1902年毛澤東的父親毛順生把他從外婆家里接回來，送到了那離家不遠的南岸私塾讀書；于1906年秋又轉學到離家不遠的井灣里私塾讀書，希望他學有所成。

 

就在這一年的某一天，因任性而為，毛澤東在老師出遠門時帶同學們上山讀書摘果，后來被老師毛宇居責罰，寫下一首詩歌，這應該是毛澤東少年時較早寫下的詩，全文如下：“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠養不長。”

 

盡管這首詩讀起來顯得稚嫩一些，但是卻表現了毛澤東小時候超高的文學才氣。他說的“小魚”不正是學生嗎，被困在“教室”里，永遠也不會長大，心靈也不會真正成熟。這就是偉人博大的胸懷。

 

另據史料記載，1907年夏，14歲的毛澤東還寫下一首五言詩《詠指甲花》：“百花皆竟放，指甲獨靜眠。春季葉始生，炎夏花正鮮。葉小枝又弱，種類多且妍。萬草披日出，惟婢傲火天。淵明愛逸菊，敦頤好青蓮。我獨愛指甲，取其志更堅。”1908年，15歲的毛澤東還寫下雜言詩《耕田樂》：“耕田樂，天天有事做。近沖一墩田，近水再墩望，多年副產積滿倉。農事畢，讀書甚馨香，坐待時機自主張。”1910年秋，毛澤東還寫下七絕一首《呈父親》：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”

 

據有關專家考證，毛澤東一生寫了123首詩。1976年春的一個早晨，重病中的毛主席，由護士等攙扶在花園散步，順口吟了兩句詩 ：“今我來兮，楊柳依依。”成為一代偉人留給世人的最后絕唱。

 

【作者簡介】池征遙，筆名水也，男，漢族，1956年生人。有在西藏、甘肅及非洲工作經歷。退休前為《甘肅建設報》社長，現定居西安。擁有專業高級職稱。長期以來與文字為伍，尤其酷愛文學藝術，且多有文章發表在國家、地方刊物，獲得過眾多獎譽。被多個國家級媒體評聘為評論員、研究員、文化學者、文學領域優質作者，入選中國名人錄和世界文化名人名典。出版發行過專著專集。     

 

注：本文已獲作者授權發布