異曲同工

 

作者：貞佶

 

操場有一架單杠的兩個(gè)鐵柱頭，朝一邊歪斜，已經(jīng)有些年頭了。前幾任校長都說要板正它，讓它恢復(fù)正直的狀態(tài)，可除非挖了根基重新栽進(jìn)泥土里，那么粗的鐵柱子，也沒有別的好辦法。但那樣搞，又費(fèi)精力又費(fèi)金錢。反正不影響使用，傾斜的狀態(tài)也不會(huì)造成安全事故，最后，校長們只是說說，還是決定放棄了。歪脖子單杠一站就是十幾年，大家都習(xí)以為常，見怪不怪。

同事老余愛鍛煉，跑步快走俯臥撐，即便外面下雨，也要在屋里原地跑上幾十分鐘。最近，老余愛好又添新項(xiàng)目：雙掌擊打鐵柱頭。他盯上了那架歪脖子單杠的鐵柱頭，左一掌右一掌，節(jié)奏不快不慢，掌掌用力到位。鐵打的柱頭被打疼了，就發(fā)出很大的嘭嘭的呻吟聲，滿操場都能聽到。老余很有毅力，堅(jiān)持不懈地?fù)舸蜩F柱頭，一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)月過去了。

有一天，大家驚異地發(fā)現(xiàn)，歪脖子單杠挺正了腰桿，筆直地站在操場邊，一副得意洋洋的樣子。當(dāng)大家把目光投向老余的時(shí)候，他微笑著承認(rèn)，是他一直堅(jiān)持對(duì)著兩個(gè)鐵柱子傾倒的反方向擊打，連自己都不敢輕易相信，那么堅(jiān)硬的鐵柱子竟然被感動(dòng)了，終于站直了身姿。

此時(shí)，我看著老余的身影，再看看筆直的鐵柱，我發(fā)現(xiàn)，作為班主任的我，和為鍛煉身體擊打鐵柱的老余，雖然，我們兩個(gè)人做的是不同的事，但從過程和結(jié)果來看，竟然異曲同工。老余堅(jiān)持不懈地錘擊歪斜的鐵柱，最后讓其抬起胸膛、挺直脊梁；我教育問題學(xué)生，極盡說服、批評(píng)、引導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常敲打他們的言行，不放棄，經(jīng)過耐心細(xì)仔的扶持，最終能讓他們丟棄錯(cuò)誤，一身正氣地屹立世間，煥發(fā)出新的活力。

正如：生活處處皆學(xué)問。如果我們關(guān)注生活中每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，都可能給我們傳達(dá)出深刻的道理，這些道理，如果用在不同的領(lǐng)域，一定會(huì)讓生活更精彩，讓我們更智慧。

 

2024年4月6日

于漢中市西鄉(xiāng)縣隆基中學(xué)

 

作者簡介：貞佶，原名江臻基，陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣人。有作品發(fā)表于《中國作家網(wǎng)》、《中國詩歌網(wǎng)》、《江蘇詩歌網(wǎng)》、《作家網(wǎng)》、《中華文藝網(wǎng)》、《北京詩歌網(wǎng)》等。

 

注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布