生活斑斕遼闊，你我要清醒地過(guò)

——淺談電視劇《玫瑰的故事》的“教育”價(jià)值

 

作者：王美珍

 

香港才女作家亦舒的作品《玫瑰的故事》的發(fā)生地原本是香港，編劇李瀟和王思把地點(diǎn)搬到北京，這部劇便成為一部反應(yīng)當(dāng)代女性颯爽成長(zhǎng)的都市情感劇。繼去年的《狂飆》之后，該劇成為今年央視參與拍攝的現(xiàn)象級(jí)劇作。對(duì)于這部熱播劇，各行各業(yè)的人們參與評(píng)論，其中不乏大咖級(jí)劇評(píng)人；筆者作為一名關(guān)注家庭教育的語(yǔ)文老師，在此想另辟他徑，談?wù)勥@部劇的“教育”價(jià)值。可以說(shuō)，這部劇給不同年齡、不同身份和角色的成年人上了生動(dòng)的一課，其教育價(jià)值極大，不吐不快。

 

一、關(guān)于女性成長(zhǎng)。女性成長(zhǎng)的終極修煉是做自己（主持自己）。我們經(jīng)常說(shuō)“要活成自己喜歡的樣子，做更好的自己”，可是又有幾個(gè)人真正做到了呢？黃亦玫的成長(zhǎng)之路，就是努力成為自己、長(zhǎng)養(yǎng)自己、主持自己的修煉之路。中央美院畢業(yè)，媽媽希望她去考研，她說(shuō)我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，考研對(duì)我來(lái)說(shuō)是舒適區(qū)，所以我要挑戰(zhàn)一下自己，去做我喜歡的藝術(shù)策展工作；并依靠自己的能力和聰慧啃下了一個(gè)硬骨頭，受到老板的青睞。初戀時(shí)遇到優(yōu)質(zhì)海歸莊國(guó)棟，黃亦玫全情投入，但看到對(duì)方只重視工作、毫不在意自己的感受、忽略自己的精神需求，在未來(lái)的規(guī)劃中也沒有她的一席之地后，便毅然分手。分手后她遵循自己內(nèi)心的聲音，去復(fù)旦學(xué)習(xí)心理學(xué)。在和方協(xié)文的婚姻中，方協(xié)文的自卑和控制欲讓她完全沒有了自我。不能工作，不能穿裙子，不能美甲，不能買花，以前那個(gè)明媚爛漫的玫瑰仿佛被囚禁在生活的牢籠中。而這個(gè)階段也是她成長(zhǎng)經(jīng)歷中最為重要的一段，因?yàn)樗龥]有放棄自己：除了教育好女兒，給女兒最好的陪伴和智慧的養(yǎng)育，她還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)考證，為今后出去工作做好了充分準(zhǔn)備。她離婚時(shí)寫給女兒小初的一段話，是真正的人間清醒：離婚并不是人生的失敗，而是一段關(guān)系的終止；不要懼怕，所有的離別，都證明我們?cè)?jīng)相遇過(guò)。后來(lái)她從事的藝術(shù)品策展工作，甚至學(xué)摩托，開飛機(jī)，都是她喜歡的，愿意挑戰(zhàn)的；所以，她讓自己去到了自己想去的任何地方。

想起了作家李娟的一段話：去愛，去生活，去受傷，仿佛就是成年玫瑰二十年人生經(jīng)歷的寫照。在這個(gè)過(guò)程中，玫瑰的清醒獨(dú)立是這個(gè)人物賦予我們最大的教育價(jià)值。

當(dāng)然，玫瑰能夠全然地做自己，還有兩個(gè)原因，內(nèi)因是她自己能保持持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己；外因是來(lái)自開明而有智慧的父母、哥哥的寵愛給了她足夠的安全感，在此不再贅述。

 

二、關(guān)于戀愛婚姻中的男女。門當(dāng)戶對(duì)的重要性。這里的門當(dāng)戶對(duì)，主要是指精神和認(rèn)知層面，包括你從小所受的家庭教育，你的三觀和你對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。玫瑰和方協(xié)文的沖突基本上都不是由于經(jīng)濟(jì)問題，而是兩個(gè)人的認(rèn)知差距。方協(xié)文認(rèn)為，婚姻中女人就應(yīng)該依附男人，就應(yīng)該“男主外女主內(nèi)”，女人就應(yīng)該“相夫教子”，鍋碗瓢盆，只要“我養(yǎng)你”就夠了；而黃亦玫則追求婚姻關(guān)系中的“我自己”，希望努力工作，因?yàn)楣ぷ髂茏屗吹阶约旱臒釔邸⒛芰妥晕覂r(jià)值的實(shí)現(xiàn)。所以黃亦玫在提出離婚請(qǐng)求時(shí)，對(duì)方協(xié)文說(shuō)：我們是有過(guò)愛情的，但是缺乏彼此的尊重和信任。精神上的巨大疏離讓黃亦玫在女兒四歲的時(shí)候毅然提出了離婚，而迫使她下定決心的，就是方協(xié)文第二次背著她拒絕了她好不容易爭(zhēng)取來(lái)的工作機(jī)會(huì)。

女孩子要保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，要有自己的事業(yè)。在婚姻關(guān)系中，女孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立就是自己的話語(yǔ)權(quán)，而工作能讓她充分地綻放自己。玫瑰和蘇蘇能吸引身邊的優(yōu)質(zhì)異性，正是因?yàn)樗齻冊(cè)诠ぷ骱蜕钪芯`放出的獨(dú)特光彩。相反，在令人窒息的婚姻生活中，玫瑰想買一束花都成了奢望，想買一本自己喜歡的書，卻掏不出50塊錢；曾經(jīng)光芒萬(wàn)丈的玫瑰，活得低沉黯淡而失語(yǔ)無(wú)奈，她已經(jīng)完全沒有了自我，失去了對(duì)生活的掌控感。離婚成為必然。

男孩子要對(duì)女孩子有充分的尊重和信任，要“看見”她的精神需求，而不是固守著大男子主義卻不自知。與初戀分手，與方協(xié)文離婚，都是因?yàn)樗麄兒雎粤嗣倒鍍?nèi)在的精神需求，充滿了控制欲，不知道玫瑰內(nèi)心真正想要的是什么；而之后遇到傅家明，之所以能讓玫瑰義無(wú)反顧，是因?yàn)樗钦嬲倒宓摹?/p>

“愛情很重要，但人不能只有愛情，否則它就會(huì)反過(guò)來(lái)消耗你”，這句話，適用于所有步入戀愛婚姻中的男女。

 

三、關(guān)于家庭教育。黃亦玫對(duì)女兒小初的教育。牛奶灑了，她告訴女兒，灑了沒關(guān)系，洗干凈就好了，這是在教給女兒獨(dú)立生活的能力，而不是因?yàn)楹ε率д`而禁止一切；女兒四歲時(shí)她選擇離婚，她寫給女兒：我選擇對(duì)你坦誠(chéng)，希望你跟我一起接受生活的改變；離婚只是一段關(guān)系的結(jié)束，而不是人生的失敗；我們的一生 ，只是在這世界的匆匆一瞥；一切都有終點(diǎn)，才會(huì)格外珍惜眼前；我親愛的女兒，不要懼怕，所有的離別都是因?yàn)槲覀兿嘤鲞^(guò)——這是在教會(huì)女兒，如何面對(duì)生活中的改變，學(xué)會(huì)接受生活的無(wú)常；女兒抱怨學(xué)習(xí)考試不自由時(shí)，她說(shuō)：學(xué)習(xí)就是為了自由啊，當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，需要學(xué)什么就學(xué)什么，就自由了。她身上的這種松弛感和幸福感，讓小太初永遠(yuǎn)散發(fā)著明媚和微笑，洋溢著愛的光芒，絲毫沒有因?yàn)楦改鸽x異而自卑和萎縮。

黃父黃母對(duì)一雙兒女的教育。作為高知父母，他們真正做到了“溫柔而有邊界”：他們有愛而開明，尊重孩子的興趣愛好和人生選擇；同時(shí)也告訴他們什么是不該做的；當(dāng)女兒選擇了心理學(xué)，黃媽媽卻不認(rèn)為女兒任性：選什么專業(yè)不重要，重要的是找到自我療愈的方式；凡事都有原因，但不一定都有對(duì)錯(cuò)；我不盲目偏袒你，但我無(wú)條件支持你。初戀失敗，她規(guī)勸女兒： 人啊，不能餓著肚子去超市，會(huì)買錯(cuò)東西的，把本來(lái)不想要的東西放進(jìn)購(gòu)物車；同樣的道理，也不應(yīng)該在感到孤獨(dú)的時(shí)候去談戀愛。何等的睿智，何等的清醒！當(dāng)黃亦玫問黃爸爸，做了媽媽就要在母親和工作之間取舍嗎？黃爸爸這樣回答：“做取舍，那是因?yàn)槟氵€有選擇的機(jī)會(huì)。所以啊，只要你遵從自己的內(nèi)心，怎么選都沒錯(cuò)。”黃爸爸回應(yīng)女兒的年齡焦慮：29歲，運(yùn)氣好，已經(jīng)事業(yè)有成了；運(yùn)氣不好，從頭開始，為時(shí)不晚，是個(gè)可攻可守的年紀(jì)，多好啊”。他希望“黃亦玫這個(gè)名字代表最真實(shí)的你，而不是依附于任何人和任何環(huán)境”。多么通達(dá)，多么深闊！

劇中白曉荷的父親也是一個(gè)可敬的形象。作為一個(gè)父親，他親自考核黃振華，為女兒的婚姻大事把關(guān)；他也支持女兒對(duì)于事業(yè)和婚姻的選擇，不強(qiáng)求，給予充分的理解和尊重，讓白曉荷既可以做她的化學(xué)博士，也可以過(guò)自己不結(jié)婚，但領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子的瀟灑人生。

此外，蘇蘇的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：原生家庭帶來(lái)的傷痛，是可以通過(guò)自己積極的努力，改變和超越的；

玫瑰和蘇蘇的閨蜜關(guān)系啟示我們：人生的成長(zhǎng)中能遇到一個(gè)懂自己，理智清醒，互相扶持，彼此成就的好朋友，也是很重要的；

還有，玫瑰和方協(xié)文婚姻解體的過(guò)程中，方母的自以為是，重男輕女，沒有邊界起到了助推作用，成為婆媳關(guān)系的反面教材，也是值得反思的——一個(gè)不清醒的婆婆，以“愛”之名，葬送了兒子的幸福，令人深思！

 

總之，《玫瑰的故事》這部劇，雖是一部大女主的戲，但其他人物也閃閃發(fā)光，它教會(huì)我們?nèi)绾巫龈改福绾巫龇蚱蓿鯓幼雠笥眩鯓羽B(yǎng)育子女，又如何做自己。生活如此斑斕遼闊，我們要保持坦誠(chéng)清醒，一路可愛，一路明媚，收獲一路輕歌。最后，還是以該劇結(jié)尾引用的美國(guó)人文主義詩(shī)人惠特曼的《大路之歌》收束：

 

我輕松愉快地走上大路，我健康自由。

世界在我面前，長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色大路在我面前，指向我想去的任何地方。

從此我不再希求幸福，我自己便是幸福。

凡是我遇見的我都喜歡，一切都被接受，從此我不受限制。

我使我自己自由，我走到我所愿去的地方，我完全而絕對(duì)地——主持著我。

 

作者注：本文未經(jīng)作者許可，不得轉(zhuǎn)載 。

 

作者王美珍系內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗一中 高中語(yǔ)文老師。

 

注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布