書法：羅祖文

 

我寫我心，朝花夕拾致中秋

 

作者：羅祖文（貴州）

 

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是中秋節(jié)的經(jīng)典祝福語(yǔ)。

中秋是團(tuán)圓，是月明，是思念，是感恩，是歡樂(lè)，也是回憶。

我的人生道路，無(wú)論走到哪里，在做什么，都有父母的教誨，姊妹的提醒，老師的培育，同事的幫助，百姓的祝福。中秋佳節(jié)之際，我提起毛筆書寫“中秋”2個(gè)大字，用文字把成長(zhǎng)經(jīng)歷盡情回憶，在佳節(jié)中享受，表達(dá)對(duì)歲月的珍惜。

 

花開之路，少年壯志不言愁

 

我出生適逢60年代全國(guó)都在鬧饑荒。據(jù)說(shuō)我一落地，父親就第一時(shí)間請(qǐng)?zhí)劣舱幕刭|(zhì)高的羅宇山老人幫梳理我的生辰八字。后來(lái)一次看到家中筆記本上所記屬相命理內(nèi)容與現(xiàn)代書上寫的差不多。但我一直謹(jǐn)記心間一句“人之愚，肯讀書，即化解，向高邁”。也翻到另一頁(yè)寫著羅氏彭氏的家訓(xùn)：愛(ài)國(guó)愛(ài)家，敬祖崇宗，持身端正，有求必應(yīng)，才德兼?zhèn)洌B(yǎng)成孝道。

記得我正處于讀書的時(shí)候，正遇上1966年的“文化大革命”運(yùn)動(dòng)，在那個(gè)年代的我，就看到學(xué)生邊上課邊勞動(dòng)，學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)工是全能學(xué)校。“教育要革命，教學(xué)要縮短”，大多數(shù)民辦老師是貧下中農(nóng)推薦，受高中教育很少，一般是小學(xué)教小學(xué)，初中教初中，按照“貧下中農(nóng)管理學(xué)校”的方針，讓知識(shí)分子接受貧下中農(nóng)的再教育，讓思想反動(dòng)的“臭老酒”遠(yuǎn)離課堂。升學(xué)不用考試，以推薦為主。小學(xué)基本上是普及，初中由貧下中農(nóng)推薦，革命委員會(huì)批準(zhǔn)，還聽到推薦讀一些什么五七高中、五七大學(xué)、五七干校、工農(nóng)兵大學(xué)的名稱，將黨政機(jī)關(guān)干部、科技人員和大專院校教師等人員下放到農(nóng)村，進(jìn)行勞動(dòng)的場(chǎng)所。

 小學(xué)讀“紅寶書”八年（1967.9-1975.7），“八年”是因自家門口栗木生產(chǎn)大隊(duì)1972年小學(xué)畢業(yè)被黨支部書記一句話“貧下中農(nóng)管理學(xué)校”成份高的我，沒(méi)有被推薦讀初中。父親為了轉(zhuǎn)移我低落的情緒，滿足我繼續(xù)讀書的想法，親自上門找到學(xué)校負(fù)責(zé)人羅龍超校長(zhǎng)講道理，擺事實(shí)，得到理解，“破例”從五年級(jí)“降級(jí)”三年級(jí)，說(shuō)“還是學(xué)習(xí)階段，多留學(xué)校三年，學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，讓腰背更點(diǎn)，再回家勞動(dòng)。”這樣，我比其同齡人多讀三年，更多從小學(xué)會(huì)見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好，看見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)上前打招呼。記得上學(xué)只是衣袋里揣一本“毛語(yǔ)錄”，隨時(shí)隨地拿出來(lái)朗讀，每天上課前做“四首先”之前還要先唱“東方紅”和“大海航行靠舵手”這兩首歌曲。更令我難忘的是，這些語(yǔ)錄還譜曲編歌。那時(shí)候《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》“老三篇”里面的思想，我全都明白，背得滾瓜爛熟。還記得胸前每天上學(xué)時(shí)掛上一塊“小黑板”，上面寫著勇于奮斗、敢于犧牲斗爭(zhēng)精神：下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利。這些因素促使我獲得成長(zhǎng)。三年時(shí)間過(guò)得很快，在第二次畢業(yè)班會(huì)上，也沒(méi)有看到大隊(duì)黨支部書記來(lái)參會(huì)，也沒(méi)有誰(shuí)提“貧下中農(nóng)管理學(xué)校”“先讓貧下中農(nóng)子女上學(xué)”等那些話，學(xué)校班主任直接把所有畢業(yè)學(xué)生名單報(bào)送中學(xué)，我被順利實(shí)現(xiàn)栗木中學(xué)（再在叫甘塘中學(xué)）讀書了。

初中“學(xué)工學(xué)農(nóng)”三年（1975.9-1978.7），自己的中學(xué)生涯也被烙上了深深的時(shí)代印記，當(dāng)時(shí)各種消費(fèi)都十分便宜，一斤牛肉五毛錢，一個(gè)月房租六元錢，中學(xué)讀書每學(xué)期學(xué)費(fèi)五元錢。那時(shí)讀初中基本處于“半天上學(xué)，半天勞動(dòng)”狀態(tài)，即便想學(xué)習(xí)也沒(méi)有時(shí)間和精力。在“抓革命、促生產(chǎn)”洪流中，學(xué)校安排“支農(nóng)”。記得一九七六年，這年根據(jù)學(xué)校安排，班主任唐菊昌老師把我們初二（1）學(xué)生分成幾個(gè)組到我家的寨子幾個(gè)同學(xué)家住或社員家住。其中，有一個(gè)組幾個(gè)同學(xué)在我家住，白天參加“栗木寨壟壩沖三八水庫(kù)”建設(shè)，鑿石頭，挖泥土，晚上進(jìn)行文藝表演，有相聲對(duì)口詞、豎笛、吹口琴、拉二胡、手提琴。還記得，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)只解決中餐、晚餐，我母親每天早上另外為大家開“小灶”煮油稀飯，讓大家吃飽才能勞動(dòng)。還記得一九七七年十月二十一日人民日?qǐng)?bào)頭版頭條《高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革》，宣布中斷了十余年的高考將恢復(fù)考試，學(xué)校曹玉林校長(zhǎng)利用課間操，向全體師生宣讀。初中快畢業(yè)時(shí)，我也曾有些反思，思來(lái)想去，渾渾噩噩，因上了高中才能參加高考，我跟父母說(shuō)想讀高中。

高中兩年(1978.9一1980.7)，我以迎恩區(qū)（栗木公社、迎恩公社、楊柳街公社、擺覽公社、谷江公社）前三名統(tǒng)一考試成績(jī)進(jìn)入都勻縣三中高中部。記得父親找莫啟明舅舅打放衣服的箱子。還記得國(guó)家規(guī)定考取高中轉(zhuǎn)移戶口到學(xué)校，每月有30斤供應(yīng)糧票。去之前，由于栗木人民公社石某某秘書把我與錄取迎恩中學(xué)幾名戶口扯在一張，迎恩中學(xué)3位同學(xué)派上用場(chǎng)，能吃飯，可我還要跑迎恩中學(xué)拿去公社重新拆開，送到迎恩中學(xué)，又送到都勻縣中財(cái)務(wù)室，跑上跑下，全憑腳力，再加上利用英語(yǔ)課去，而且找人不順，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)滑坡。

師范兩年（1980.9-1982.7），接到都勻縣民族師范學(xué)校錄取通知書，父母表現(xiàn)出一分喜悅，快開學(xué)時(shí)，父親為我購(gòu)買上海牌手表，辦酒席，送我到學(xué)校，再三叮囑，要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，注意身體，好好學(xué)習(xí)！剛踏上學(xué)校，最讓我驚喜的是，看到一偌大圖書室藏書供大家借閱。當(dāng)時(shí)的興奮，就像小孩第一次走進(jìn)迪士尼樂(lè)園。師范學(xué)校距城里近，也形成每逢星期天就進(jìn)城看書、購(gòu)書的習(xí)慣。讀書多，想的事多，苦惱自然也就多。想要改變命運(yùn)，努力、天賦、機(jī)遇缺一不可。特別是對(duì)于寒門子弟來(lái)說(shuō)，沒(méi)有大城市背景，沒(méi)有資源，通過(guò)讀書這條路，孤注一擲，努力一搏，沒(méi)有一個(gè)努力不成功。讀所有書，最終的目的都是讀到自己，天正藍(lán)，樹正綠，多么美好的時(shí)代，沒(méi)有理由辜負(fù)。

歷史是人寫出來(lái)的，路是人走出來(lái)的。人做的每一件事都是在書寫自己的歷史。

讀小學(xué)、初中、高中、師范，以及貴州廣播電視大學(xué)（黔南分校）中文（師范）專業(yè)業(yè)余學(xué)習(xí)，任班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員。班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)委員是學(xué)校教學(xué)管理部門與同學(xué)之間的橋梁與紐帶。在此，對(duì)曾經(jīng)遇見(jiàn)老師和同學(xué)的信任，表示感謝！

 

踏入社會(huì)，提高溝通能力

 

做業(yè)務(wù)就是做人,做好人就能做好業(yè)務(wù)。因時(shí)而變，成就特長(zhǎng)愛(ài)好。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在其中扮演著。工作就是人生最好的舞臺(tái)，人生最好的舞臺(tái)其實(shí)就在身邊，不管是為了生計(jì)，還是為了理想。

1982年7月我于都勻縣民族師范學(xué)校畢業(yè)分配到都勻市墨沖鎮(zhèn)墨陽(yáng)完小任數(shù)學(xué)課程，業(yè)余時(shí)間愛(ài)書畫，玩器樂(lè)，刻鋼板（字）。1984年肖全遠(yuǎn)校長(zhǎng)重視宣傳，專門安排我負(fù)責(zé)學(xué)校墨板報(bào)和鋼板字刻印，定期更換學(xué)校進(jìn)門木房?jī)蛇厜Ρ诤退奚岙?dāng)頭黑板報(bào)內(nèi)容，同年5月1日與肖全遠(yuǎn)校長(zhǎng)出差貴陽(yáng)購(gòu)少先隊(duì)鼓樂(lè)器，游爽游貴陽(yáng)花溪。

1985年7月5日因工作需要調(diào)到墨沖區(qū)教育辦公室，吳由東視導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)期間，安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)教研員，兼體育等教研活動(dòng)組織和“兩基”鋼板字及表冊(cè)刻印。那個(gè)時(shí)候辦公室只有4個(gè)人，即視導(dǎo)員吳由東（左二）、農(nóng)教專干李忠和(右一)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)張方銀（右二）、教研員羅祖文（左二）。圖為一九八五年農(nóng)歷初二至正月十四（公歷1985年2月20日至3月5日）赴廣西慰問(wèn)曾在墨沖中學(xué)任教病休的謝世通老師，在桂林游船上留影。

1991年10月9日撤區(qū)并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，七個(gè)區(qū)教辦改為20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔導(dǎo)站并任命各站站長(zhǎng)。墨沖鎮(zhèn)區(qū)教辦視導(dǎo)員吳由東調(diào)任沙包堡鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)（圖一左一），墨陽(yáng)完小校長(zhǎng)陸家毅調(diào)任墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)（圖二左二）。

期間，改制后我任墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站數(shù)學(xué)教研員兼工會(huì)會(huì)計(jì)，編發(fā)《墨沖教育簡(jiǎn)報(bào)》上百期。首次在《都勻晚報(bào)》刊登稿件《學(xué)友共聚迎回歸》（1997年6月12日），之后，在各種報(bào)紙上刊登《墨陽(yáng)表演團(tuán)體操》（1997年6月17日）、《秀峰學(xué)校建設(shè)一年一個(gè)樣》（1997年8月19日）、《執(zhí)法隊(duì)查流失 輟學(xué)兒童返校》（1997年9月27日）、《墨沖教育輔導(dǎo)站抓校園凈化促社風(fēng)》（1997年10月16日）、《墨沖新州村職教出效益》（1997年11月13日）、《墨陽(yáng)完小師生過(guò)好快樂(lè)雙休日》（1997年12月11日）、《墨沖中學(xué)體育教學(xué)不斷創(chuàng)新》（1997年12月18日）等多篇，以及此后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期各種平臺(tái)發(fā)表2000多篇。

那個(gè)年代，電腦未普及，單位、學(xué)校需要會(huì)寫簡(jiǎn)報(bào)“快槍手”、會(huì)用蠟紙刻鋼板字“雕刻師”和會(huì)畫紅布標(biāo)的人才。1993年3月沙包堡街道辦事處教育輔導(dǎo)站吳由東站長(zhǎng)擬向市教育局陳光華局長(zhǎng)請(qǐng)示調(diào)我去都勻八中教導(dǎo)處，因那時(shí)女兒還小不到兩歲就沒(méi)有去，可在八中老同學(xué)羅國(guó)權(quán)就知道信息，就問(wèn)我“何時(shí)去學(xué)校上班”。1995年都勻市教育局體育教研員沈家毅受都勻一中何喜貴校長(zhǎng)委托物色教導(dǎo)處人選，推薦了我，記得我去面試時(shí)間是一個(gè)下午在一間教室，有正在貴州電大黔南分校讀書的曹盛華同學(xué)（現(xiàn)為黔南州民政局機(jī)關(guān)黨委專職副書記、一級(jí)主任科員）陪同參加面試。根據(jù)安排，臺(tái)下有全體領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)聽我即興發(fā)言，讓我寫幾行粉筆字讓大家看得到大家贊許。面試結(jié)束，何喜貴校長(zhǎng)拿著上面寫有“初三年級(jí)教師及課時(shí)”內(nèi)容的信箋，讓我排出當(dāng)年9月秋季初三《總課程表》。高興之余，當(dāng)晚我請(qǐng)那時(shí)在河陽(yáng)中學(xué)任教導(dǎo)主任江大昌、在墨沖中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)吳應(yīng)和老師（他們都是我?guī)煼锻瑢W(xué)）來(lái)聚餐，那時(shí)拿出最好吃的是鹵豬肉。飯后通過(guò)常規(guī)課表排法，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)加班，第二天早上送去都勻一中遞交何校長(zhǎng)，也因那時(shí)還忙于在職貴州廣播大電視大學(xué)(1993-1996）中文師范業(yè)余專科學(xué)習(xí)原因。2000年，我被借調(diào)到墨沖鎮(zhèn)人民政府“學(xué)教”辦公室負(fù)責(zé)宣傳工作，編發(fā)《墨沖鎮(zhèn)情》以及《墨沖民歌薈萃》等。在墨沖教育輔導(dǎo)站工作期間，兩屆墨沖鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)田軍、代淵福先后找我談話調(diào)進(jìn)黨政辦工作，因個(gè)人選擇“接過(guò)父親的教”（2010年9月10日發(fā)表在王躍兵主編，羅安成、張雁鳴、羅祖文、索恩乾副主編的《勻城燭光》），因父輩、祖輩都是教師，不想改行，就沒(méi)有去。

2001年12月28日上屆墨沖鎮(zhèn)教育工會(huì)主席李忠和上報(bào)《墨沖鎮(zhèn)教育工會(huì)換屆選舉報(bào)告》，2002年3月3日都勻市總工會(huì)《關(guān)于都勻市墨沖鎮(zhèn)教育工會(huì)換屆選舉報(bào)告批復(fù)》（勻工組字〔2002〕02號(hào)）“新一屆工會(huì)員會(huì)由羅祖文、羅貞憲、石維章、楊秀麗、王定俊、孟彩萍、王定賢七位同志組織，羅祖文同志任工會(huì)主席”；2002年4月26日我出席都勻市教育系統(tǒng)工會(huì)第五次代表大會(huì)，當(dāng)選宣傳委員；2002年12月19日至21日我出席黔南州教育工會(huì)第四次代表大會(huì)第一次會(huì)議；2003年3月9日至15日我出席都勻市政協(xié)第七屆會(huì)員會(huì)第一次會(huì)議，新任政協(xié)委員。

2004年9月1日至5日墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站安排我到鳳席學(xué)區(qū)，對(duì)羅馬、拱板、飄田、下牛塘、黃土、政科、打力7所學(xué)校進(jìn)行開學(xué)檢查，下校回來(lái)上班，陸家毅站長(zhǎng)第一時(shí)間找我說(shuō)：“需你到教育局一趟。”我聽從安排所至，進(jìn)市教育局局長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“根據(jù)全市創(chuàng)建貴州省文明城市需要，組織將從墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站抽調(diào)你到市委宣傳部辦公室報(bào)到，好好工作！”頓時(shí)，我心里產(chǎn)生一種害怕與人接觸的恐懼感，從心里認(rèn)定自已不是有用之人，打心里否認(rèn)自己。從教育局機(jī)關(guān)大門走出到市委宣傳部辦公室，一進(jìn)門就看到都勻市委宣傳部副部長(zhǎng)、市文明辦主任高麗娟，市委宣傳部副部長(zhǎng)李繼剛和其它上班滿滿的同志，向大家告訴來(lái)源，和大家交流，看到已騰空的第一排空位桌椅，感覺(jué)這一座，不知有多少新的東西要向大家學(xué)習(xí)，心情難以平靜。這樣，我從一個(gè)墨沖鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站教研員、墨沖鎮(zhèn)教育工會(huì)主席、都勻市教育工作宣傳委員的身份，走進(jìn)中共都勻市委宣傳部辦公室。

2004年9月10日市委宣傳部正式向市教育局發(fā)抽調(diào)正式的函件。我在市創(chuàng)建辦負(fù)責(zé)貴州省文明城市創(chuàng)建日常業(yè)務(wù)工作以及未成年人思想道德建設(shè)工作，編發(fā)《都勻市未成年人思想道德建設(shè)工作手冊(cè)》《都勻市精神文明信息》（簡(jiǎn)報(bào)）。2006年12月30日上午，繼續(xù)推進(jìn)全省“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)暨2003—2005年度精神文明建設(shè)工作表彰電視電話會(huì)議在貴陽(yáng)召開，都勻市積極組織相關(guān)單位負(fù)責(zé)人近60人參加都勻分會(huì)場(chǎng)會(huì)議，會(huì)議宣讀有關(guān)表彰決定，其中都勻市獲得“全省文明城市”稱號(hào)。

之后，通過(guò)年復(fù)一年的考評(píng)，都勻市連續(xù)被確認(rèn)往屆貴州省文明城市。

2008年2月至2013年10月，根據(jù)需要，我被安排到都勻市教育局機(jī)關(guān)協(xié)助“兩基”宣傳工作，配合做好《都勻教育通訊》《都勻教育簡(jiǎn)報(bào)》《都勻教育報(bào)》和《勻城燭光》《教育擷翠》書刊的編務(wù)、編發(fā)。在教育局期間（編制在都勻三小），2013年10月8日，我再次被市委宣傳部借用、留用基礎(chǔ)上調(diào)入都勻市創(chuàng)建辦。2014年1月15日借調(diào)到州委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)《黔南州群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》《黔南州委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況通報(bào)》《手機(jī)報(bào)》撰寫、編務(wù)、編發(fā)以及剪貼報(bào)等宣傳資料收集整理和立卷歸檔工作。2015年從州委組織部返回都勻市創(chuàng)建辦創(chuàng)建科。2016年11月30日萬(wàn)兆軍任市委宣傳部、市文明辦主任期間，中共都勻市委宣傳部提任為都勻市創(chuàng)建辦信息科科長(zhǎng)，于2021年在都勻市精神文明建設(shè)中心退休。

在機(jī)關(guān)單位工作，有機(jī)會(huì)向更多領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí)，在協(xié)同能力、溝通能力和思維模式方面都得到很大的鍛煉和提高，接觸的人數(shù)多，也獲得了寬廣的人脈關(guān)系。

 

人生遇見(jiàn)，感覺(jué)的是快樂(lè)

 

人生有三貴：自知，自省，自律。人生就是一場(chǎng)修行，修行是為了遇見(jiàn)更好的自己。人生遇見(jiàn)誰(shuí)，過(guò)什么日子，都是有原因的。在我的人生道路上，遇見(jiàn)的人和事，回味無(wú)窮。

回顧20世紀(jì)80年代、90年代，我所在的貴州省都勻市墨沖地區(qū)中學(xué)、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，電腦未普及，教師比較安定，學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)候，看到教師坐在辦公室刻鋼板字和油印檢測(cè)卷，教室黑板上方掛著新華書店配發(fā)教學(xué)用圖或教師自己畫的教學(xué)圖，課余時(shí)間教師自覺(jué)擬寫班科計(jì)劃、備課、上課和批改作業(yè)，如期進(jìn)行單元測(cè)試。上級(jí)檢查只是聽課和看備課情況，告誡教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。晚上，教師常到學(xué)生家里和家長(zhǎng)溝通或聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)。雙休，教師自然而然吹奏彈唱，練習(xí)書法，更換黑板報(bào)。春游或秋游，寒假或暑假，師生都充滿快樂(lè)。每天集合放學(xué)回家，學(xué)生做完家庭作業(yè)有足夠時(shí)間玩耍。那時(shí)候，教師不用操心住房、檢查、學(xué)生輟學(xué)，不用早出晚歸花時(shí)間補(bǔ)課。教師懲戒學(xué)生不用怕，家長(zhǎng)希望老師對(duì)孩子嚴(yán)厲“棍棒出好人”。教學(xué)管理也沒(méi)有那么多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和課堂模式，只聽到教導(dǎo)主任或骨干教師說(shuō) “提倡啟發(fā)式”“講究教學(xué)方法”“努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)”“講是為了達(dá)到用不著講”“教是為了達(dá)到用不著教”“把鑰匙交給學(xué)生”。強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生差異，因材施教，精講多練。教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把基礎(chǔ)知識(shí)講清、講透，不得出現(xiàn)“瞎子點(diǎn)燈白浪費(fèi)”。對(duì)于學(xué)習(xí)特別優(yōu)異的學(xué)生老師創(chuàng)造條件開“小灶”，讓其能學(xué)得更多；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改。強(qiáng)調(diào)教師教任何功課，憑著“教材無(wú)非是一個(gè)例子”使學(xué)生能夠舉一反三，使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。學(xué)校召集教師開會(huì)，班科教師向?qū)W校及校長(zhǎng)匯報(bào)近期教育教學(xué)情況、遇到的困難和問(wèn)題、下步努力方向或采取措施，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

正是在這樣的時(shí)代條件下，我接觸肖作先、江家能、陸家毅3位同志，他們的名字眾所周知，我主要側(cè)重欣賞他們的“一見(jiàn)就寫”從文敬業(yè)精神。

肖作先，男，貴州省都勻市墨沖人，愛(ài)好體育，興趣廣泛。1995年12月15日，他把自己用鋼筆手寫的《難忘的一天》文章作為“送禮物”親自贈(zèng)給了我。他1952-1961年在都勻一小（都勻附小）任教，1962-1977年在墨沖地區(qū)良畝、鳳席、汪泊、羅馬、瓢田、重坡、秀峰等多所村小任教，1978-1983年在墨陽(yáng)中心完小任教，1984-1987年退休后在墨陽(yáng)中心完小代課。一生擔(dān)任不同教育管理職務(wù)，是一位教育能手，深受到社會(huì)家長(zhǎng)的尊重，獲得眾多各類榮譽(yù)。《難忘的一天》把有“意義”的事情講得有“意思”，字里行間融入具體故事。語(yǔ)調(diào)平淡，貼近實(shí)際。不放大、不渲染，讓人喜歡，是一篇值得一看同事之間、師生之間的情感濃厚的深度好文。文章主要敘述同事帶24名學(xué)生前來(lái)看望、一邊吃一邊談、集體合影留影、總結(jié)人生經(jīng)歷等內(nèi)容。《難忘的一天》內(nèi)容踏實(shí)，字跡清楚，一絲不茍，讓人感受至深，驚嘆不已，難以忘懷。它充分體現(xiàn)了一位人民教師“下得去、留得住、教得好”，傳遞正能量，詮釋了一代教師的風(fēng)采。肖作先老師送給我的這一份有封面包裝、贈(zèng)予落款的“禮物”，很尊貴，有品位。他的思想、他的文化、他的修養(yǎng)、他的精神，都值得永遠(yuǎn)傳承！應(yīng)該說(shuō)，肖作先老師從事教育事業(yè)，用汗水與熱血書寫了教書育人的神圣使命，在大家的心目中是一位德高望重令人尊敬的老師！

江家能，男，貴州省都勻市墨沖人，善于寫作。2005年6月3日，他把自己創(chuàng)作編寫組詩(shī)《重溫批語(yǔ)緬懷主席》贈(zèng)給了我。這年是我從墨沖教育輔導(dǎo)站抽調(diào)到都勻市委宣傳部、都勻市創(chuàng)建辦工作的第二年。之前，我在墨沖工作期間，經(jīng)常與他在一起擺談和走進(jìn)家里喝酒、相識(shí)相知十三年歲月（1982-2004）。《重溫批語(yǔ)緬懷主席》字里行間洋溢在濃濃感恩之情，流露出一位黨員干部對(duì)黨的熱愛(ài)、歌頌和敬仰，對(duì)黨的未來(lái)充滿信心和期望！不僅能讓讀者領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容，而且還使讀者在感情上受到感染！當(dāng)我翻開，有點(diǎn)沉甸甸，細(xì)細(xì)欣賞，仿佛時(shí)間倒流，展現(xiàn)一名心懷理想、充滿陽(yáng)光、守護(hù)正義、熱愛(ài)文字的“司法為民、公正司法”的優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象在眼前！這些詩(shī)道盡了無(wú)數(shù)人的心聲，感同身受，特別給我在后來(lái)文學(xué)創(chuàng)作路上帶來(lái)了最大的靈感和啟迪！在都勻市第四小學(xué)分校慶豐小學(xué)副校長(zhǎng)曹盛學(xué)說(shuō)道：“懷念偉人三十載，感恩批語(yǔ)五十年。詩(shī)歌緊扣批語(yǔ)內(nèi)容，滿懷崇敬和理想，居家憂國(guó)，憶昔思今，動(dòng)人心魄，讓人仿佛回到了七十年前那驚心動(dòng)魄的特殊時(shí)期。墨沖能得到毛主席的批示，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一批持正義、有擔(dān)當(dāng)、敢作為的黨團(tuán)干部。”在都勻市第八小學(xué)工會(huì)主席，音樂(lè)老師江芳菊說(shuō)道：晚輩我芳菊以除了家能老輩子外，還有江家更多的老黨員，黨的優(yōu)秀干部為榮。在其位，謀其政，謀其業(yè)，本本分分做人。

陸家毅，男，貴州省都勻市墨沖人，愛(ài)好書法。曾任墨沖地區(qū)教育管理不同崗位。2012年10月，他把自己主編《墨沖教育概述（1908-2010）》親自送到教育局機(jī)關(guān)辦公室給了我。這本教育概述得到當(dāng)?shù)攸h委政府、教育部門重視和歷屆老同志支持，得到時(shí)任都勻市教育局黨組書記、局長(zhǎng)王躍兵的指導(dǎo)、作序和經(jīng)費(fèi)的支持，幾經(jīng)修改出版印刷。出版印刷之時(shí)，正是我從都勻市文明辦到都勻市教育局工作的第四年（2008年2月去教育局），這是一本墨沖地區(qū)教育歷史與現(xiàn)狀的資料著作，稱“是一部地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育大型綜合資料工具書”。其內(nèi)容有以下特點(diǎn)：一是全面、系統(tǒng)、翔實(shí)地反映墨沖鎮(zhèn)三十多年的教育發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)從各個(gè)層面挖掘教育歷史根源，尋找有價(jià)值的教育歷史資料。記錄教育發(fā)展過(guò)程中的具體數(shù)據(jù)及教育大事，彰顯各學(xué)校及教職工在開展教育教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)秀事跡和教育教學(xué)成果，展現(xiàn)各時(shí)期開展教育教學(xué)活動(dòng)的情況，同時(shí)重在永遠(yuǎn)銘旌為墨沖教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志士仁人、教育工作者、教師和職工；二是大量數(shù)據(jù)及教育活動(dòng)的大事記錄，主要是從一九七八年以后至二0一0年三十多年的資料。涉及的數(shù)據(jù)是根據(jù)當(dāng)年教育報(bào)表的原始資料錄入，涉及的學(xué)校干部調(diào)動(dòng)任免，是根據(jù)相關(guān)文件摘錄，對(duì)于歷史事件、人物的褒貶，采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，盡可能只褒不貶；三是采用分類和按年限由遠(yuǎn)至近的順序方式編輯。內(nèi)容僅限于原墨沖區(qū)的墨沖鎮(zhèn)(公社)、鳳席鄉(xiāng)(公社)，后合并為墨沖鎮(zhèn)的資料，原墨沖區(qū)教育辦公室的人事、資料、工作情況有部分延伸記錄；四是各學(xué)校校史均由各學(xué)校校長(zhǎng)、主要負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任及部分教師撰寫，平時(shí)他們用工作之余收集各方面的資料，走訪知情人士，大多數(shù)資料都是親身經(jīng)歷的，經(jīng)過(guò)多次修改整理，所記錄的資料比較真實(shí)可靠，基本上每所學(xué)校起始過(guò)程、開展活動(dòng)均記錄清楚。

 

人生感悟，珍藏過(guò)往時(shí)光

 

人生如茶須慢品，歲月似歌要靜聽。美好的生活不僅包括物質(zhì)上的豐富和舒適，而且還有精神上的滿足和和諧。不管怎樣，總是充滿著太多的變數(shù)，總會(huì)走過(guò)一馬平川，總會(huì)遭遇溝壑縱橫。很多時(shí)候，真正廢掉一個(gè)人的，恰恰就是安于現(xiàn)狀和貪圖安逸。而成熟的人，便能做到居安思危而又臨危不亂。當(dāng)內(nèi)心兵荒馬亂天翻地覆時(shí)，成熟的人比平時(shí)沉默，他那是一種單槍匹馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)內(nèi)心感覺(jué)活得很累時(shí)，他認(rèn)為那是前人栽樹，后人乘涼，凡事想開，一笑而過(guò)。當(dāng)內(nèi)心事情紛繁復(fù)雜時(shí)，他不往心里裝，讓心寬心靜，心中無(wú)事，如清水長(zhǎng)流，理直氣壯地說(shuō)，再痛的事，再煩的事，不用喝酒，不用太多的語(yǔ)言，只要好好睡一覺(jué)，就會(huì)沒(méi)事。

人是有眼、有耳、有口、有大腦、有手腳的高級(jí)生命體。生活在這個(gè)世界里，酸甜苦辣咸的味道，都有一番經(jīng)歷，時(shí)而驚喜，時(shí)而委屈，時(shí)而落魄。人不要活在感情里，要有框架思維，有清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)，有核心競(jìng)爭(zhēng)能力，有自己的立場(chǎng)，才能做好事情。不然，活著會(huì)如同傀儡一般任人擺布。如：沒(méi)有立場(chǎng)的人，想兩頭都不得罪，結(jié)果是全部都得罪，最后不會(huì)被人尊重！這不僅體現(xiàn)在正道是:“沒(méi)有立場(chǎng)就有下場(chǎng)”。

無(wú)事如有事，有事如無(wú)事。人無(wú)事時(shí)像有事那樣時(shí)時(shí)提防，才能應(yīng)對(duì)意外變故發(fā)生。有事時(shí)像無(wú)事時(shí)那樣鎮(zhèn)定自如，才能消除險(xiǎn)情。無(wú)事、有事，不是一個(gè)人才有。人生就是一場(chǎng)故事，是一個(gè)講不完的故事，好似乘著一列通往未來(lái)的地鐵，在時(shí)光的隧道里穿梭。一旦靜下來(lái)，接著就該明白，沒(méi)有什么比身體的健康和生命的質(zhì)量更重要。活著的意義就是享受生命、健康生命，這毫無(wú)疑問(wèn)。那英演唱《霧里看花》歌詞，讓你明白“水中望月”更朦朧更可愛(ài)的道理。

真正治愈自己的，只有自己。任何時(shí)候都不應(yīng)該放棄自己，好好地活下去，就算是痛苦也有意義。任何時(shí)候都不能驕傲自滿，也不要因?yàn)樽约旱南忍鞐l件差而氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)是可以戰(zhàn)勝一切的。任何時(shí)候都不能讓自己淪為別人眼中的可憐人，不管你自己覺(jué)得自己有多么無(wú)辜，在別人眼里，多少都是有些可恨之處。“可憐之人，必有可恨之處”有一定道理。這世上屬于你的東西只有兩樣，一個(gè)是快樂(lè)，一個(gè)是健康。如果你把這兩樣?xùn)|西都弄沒(méi)了，那么你的人生基本上就是一無(wú)所有。

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，身先士卒的力量是巨大的，任何時(shí)候都需要的。在機(jī)關(guān)，我每次想起參與到一線工作，思想高度重視，不敢有半點(diǎn)懈怠，生怕出事，影響單位形象。每次接到上級(jí)任務(wù)通知，開始有條不紊的爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，做好安排部署和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。每次草擬文件、工作簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布需要領(lǐng)導(dǎo)審核簽發(fā)，工作推進(jìn)需要壓實(shí)責(zé)任、形成合力和同志們參與。走過(guò)的單位，進(jìn)過(guò)屬于自己世外桃源般的小屋，青春蕩漾。不管過(guò)了多久，青春和生命的美麗都會(huì)珍藏。在市委行政綜合大樓，跟隨文明創(chuàng)建先后入駐427室，509室，4O3室，432室，在江城大廈D棟辦公期間入住1308室。無(wú)論走到哪里，都忘記不了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助。

近朱者赤,近墨者黑。2004年以來(lái)，我從教師轉(zhuǎn)型到黨委機(jī)關(guān)部門工作，以“道雖邇不行不至，事雖小不為不成”為信條，對(duì)突發(fā)其來(lái)的工作，分輕重緩急，擬文處理，有的通過(guò)召開單位會(huì)議來(lái)落實(shí)，有的常規(guī)工作需加班加點(diǎn)，這一干，就干到了退休。如今，回憶起來(lái)，我是見(jiàn)證者，參與者，有看得見(jiàn)的發(fā)展，有說(shuō)不完的故事。工作上，接觸到調(diào)入（遴選）、招考、人才引進(jìn)、志愿者以及從教育、衛(wèi)計(jì)、公安、水利、國(guó)稅、工商、衛(wèi)健、城管、新聞等部門抽調(diào)精英骨干。這中間，有的調(diào)入，有的調(diào)出，有志愿服務(wù)的，有借用按期回單位的，有考招被有關(guān)單位錄取的。特別是接觸會(huì)畫、會(huì)編、會(huì)寫、會(huì)講的“肯吃苦，敢擔(dān)當(dāng)，以一當(dāng)十”的精神，感染了我的心靈，更為我樹立了榜樣。正如諺語(yǔ)：“吃得苦中苦，方為人上人”。有詩(shī)：

 

人生過(guò)半，回頭看看，過(guò)眼云煙，成為風(fēng)景。

人生在世，走過(guò)的路，成為記憶，成為遺憾。

人生許多，不能忘懷，只有自己，才會(huì)相信。

人生經(jīng)歷，如滿天星, 像黃河水，流向遠(yuǎn)方。

人生容顏，日漸老去，唯有文字，絕代風(fēng)華。

人生結(jié)局，不管怎樣，只有健康，才是喜氣。

 

中秋佳節(jié)，感到溫馨而又恬靜

 

羊有跪乳之舉，人講回報(bào)之恩。

中秋節(jié)，是一個(gè)總有說(shuō)不完故事的話題。反映其對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭，乃至對(duì)社會(huì)、對(duì)民族的影響。

我退休前工作的最后一個(gè)崗位是“都勻市精神文明建設(shè)中心”。由于工作關(guān)系與精神文明建設(shè)工作“我們的節(jié)日”結(jié)下一份情緣。回憶在工作中“親歷、親見(jiàn)、親聞”的事件，真實(shí)地從不同側(cè)面了解反映活動(dòng)中鮮活、生動(dòng)的情景，記憶猶新。

轉(zhuǎn)眼間，退休快五年了。退休后，說(shuō)走就走置身于山水之間，積累一大堆美麗的照片。

中秋節(jié)，感恩社會(huì)，為游子們，為朋友們，送上祝福，拙詩(shī)一首《我寫我心，朝花夕拾致中秋》：

 

01

都勻天氣是最美麗的

不冷不熱，晝夜平勻

好像含著笑告訴人們

大自然不會(huì)帶來(lái)什么威脅

熱衷街頭時(shí)尚的女青年

一身露腰穿搭真是俏皮又迷人

白天，天空陽(yáng)光灑滿大地

水在陽(yáng)光映照下，波光粼粼

晚上，月亮光輝灑滿大地，

正是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”

宋代蘇軾《明月幾時(shí)有》

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

 

02

文化過(guò)熟的都勻人

把中秋節(jié)與春節(jié)齊名

街道各式酒瓶，各種餡子的月餅

把鋪店打扮得像鮮艷的新娘子

就是那不賣禮品的鋪戶

也掛起秋節(jié)大減價(jià)綢條

中秋的意義，貴在傳統(tǒng)紀(jì)念

進(jìn)入八月給親友們送禮準(zhǔn)備就緒

農(nóng)歷八月十五月正圓

舉杯邀月不只是文人的雅興

團(tuán)圓之時(shí)，游子思鄉(xiāng)，親朋相聚

明月不辭辛勞的圓了一年又一年

 

（文/ 羅祖文）

 

2024年9月16日晚上 都勻

中秋時(shí)節(jié)，筆者旅游都勻市區(qū)、文峰公園東面青云湖國(guó)家級(jí)森林公園，在南州國(guó)際御江府A區(qū)2棟1單元宅前綠地休閑留影（攝影：吳周芳）

 

【作者簡(jiǎn)介】 羅祖文（又名彭應(yīng)文），布依族，60后，貴州省都勻市綠茵湖街道邦水村第十三組栗木寨人，1982年8月參加工作，中共黨員，貴州廣播電視大學(xué)（中文師范專科）。曾供職于墨沖鎮(zhèn)墨陽(yáng)完小、墨沖鎮(zhèn)中學(xué)、墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、都勻市第三小學(xué)、都勻市創(chuàng)建辦。期間，借調(diào)于墨沖鎮(zhèn)人民政府、都勻市教育局、中共都勻市委宣傳部、中共黔南州委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。曾是政協(xié)都勻市第七屆會(huì)員會(huì)委員、墨沖鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站語(yǔ)文教研員、墨沖鎮(zhèn)教育工會(huì)主席、都勻市教育工會(huì)宣傳委員、都勻市教師閱讀寫作協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、都勻晚報(bào)通訊員、都勻市創(chuàng)建辦信息科科長(zhǎng)、貴州省中等師范函授學(xué)校墨沖區(qū)中函班主任、貴州都勻陸軍預(yù)備役步兵師工兵營(yíng)營(yíng)部書記（預(yù)備役中尉軍銜）、貴州省散文學(xué)會(huì)會(huì)員。在中國(guó)民族教育、國(guó)家少年智力開發(fā)報(bào)《小學(xué)語(yǔ)文》、貴州日?qǐng)?bào)、貴州工人報(bào)、貴州教工、貴州省散文微刊、貴州文化網(wǎng)、作家網(wǎng)、書香神州、廣州文藝、今日頭條、搜狐網(wǎng)以及黔南日?qǐng)?bào)、都勻晚報(bào)、今日都勻等國(guó)內(nèi)公開紙媒和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表文章達(dá)兩千余篇。于2021年2月貴州省都勻市精神文明建設(shè)中心退休。現(xiàn)為都勻市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2024年1月28日被貴州省都勻市作家協(xié)會(huì)授予“2020一2023年年度優(yōu)秀會(huì)員”稱號(hào)（唯一獲獎(jiǎng)?wù)撸，F(xiàn)居都勻金麒麟財(cái)富華庭。

 

注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布