一位老村書記的情懷
作者:陳寶林
在通榆縣向海蒙古族鄉創業村,有這樣一位令人由衷敬佩的老村書記——林海江。即便早已卸任村黨支部書記一職,他依然心系村民,以自己獨特的方式為鄉村發展傾盡全力,他的情懷深深扎根在這片土地,溫暖著每一位村民的心。
1995年,林海江走馬上任,成為創業村黨支部書記。彼時的創業村,經濟狀況落后,文化生活更是匱乏。村民們日復一日地過著日出而作、日落而息的傳統生活,對知識的渴望和對美好生活的追求被沉重的生活負擔所壓抑。林海江看在眼里,急在心頭。他清楚地認識到,要改變村子的現狀,提升村民的文化素質是關鍵。于是,他積極行動起來,組織村民開展各類學習活動。他四處奔走,邀請農業專家到村里傳授種植養殖技術,鼓勵村民參加夜校學習文化知識。在他堅持不懈的努力下,村民們逐漸意識到知識的重要性,開始主動學習,村里的文化氛圍也日益濃厚。
2004年,林海江卸任村支書,但這并未讓他停下為村民服務的腳步。2017年,他敏銳地察覺到農牧民求安、求知、求富、求樂和求健康的需求,毅然決定創辦農家書屋。這個想法源于他對村民的深刻了解和對知識的執著追求。他知道,村民們在忙碌的勞作之余,迫切需要一個能夠放松身心、增長知識的地方。于是,他毫不猶豫地把自家的一間屋子騰出來,又四處籌集資金購買圖書,一個小小的書屋就這樣誕生了。
起初,書屋的圖書種類非常有限,只有幾百冊。但林海江并未滿足于此,他充分利用自己在村里的人脈資源,四處奔走,一方面向相關部門申請支持,另一方面向愛心人士募捐圖書。經過多年的不懈努力,書屋的圖書種類不斷豐富,如今已有農業、科技、教育、科普等各類圖書3000余冊。這些圖書涵蓋了村民生活的方方面面,為村民提供了豐富的知識寶庫。
在林海江的農家書屋中,有一群特殊的小讀者,那就是村里的孩子們。每到暑假,孩子們就會像一群歡快的小鳥,涌入這個充滿知識的海洋。林海江深知孩子們是鄉村的未來,他們的成長和發展關系到村子的長遠發展。所以,他格外關注孩子們的學習和成長。為了給孩子們創造一個良好的學習環境,他把書屋整理得干凈整潔、井然有序,還專門開辟了一個溫馨的兒童閱讀區,擺放著適合孩子們閱讀的各類圖書。每當孩子們來到書屋,他都會像一位和藹可親的老師,耐心地為他們講解圖書內容,引導他們閱讀。他還定期組織孩子們開展讀書分享會、故事會等活動,讓孩子們在閱讀中增長知識,開闊視野。
除了閱讀,林海江還發揮自己的特長,指導孩子們練習書法。他是吉林省老年書畫研究會會員,擅長書法。他經常在書屋舉辦書法培訓班,免費為孩子們教授書法技巧。在他的悉心指導下,孩子們的書法水平有了顯著提高。每到過年,他還會義務為村民寫對聯、送福字。他常說:“練習書法可以提高學識和素養,也能讓大家了解我國的優秀傳統文化。農閑的時候,大家一起看看書、寫寫字,業余文化生活就能變得豐富多彩。”通過書法學習,孩子們不僅提高了書寫能力,還培養了對傳統文化的濃厚興趣和熱愛。在林海江的精心守護下,鄉村的未來充滿了希望。
林海江的農家書屋不僅是一個知識的殿堂,更是一個凝聚村民力量、弘揚正能量的重要平臺。他堅持每月舉辦理論學習和知識普及活動,向群眾宣傳黨的政策理論,普及農業生產等方面的科學知識。每逢國慶節、“三八”婦女節等重要節假日,他都會在書屋舉辦形式多樣的學習活動。這些活動不僅豐富了村民的精神文化生活,還讓村民們更加了解國家政策,增強了村民們的愛國意識和集體榮譽感。
書屋還不定期舉辦各種類型的培訓班,組織村民參加學習培訓,幫助他們豐富知識,提升技能。通過在書屋的學習,村民們的思想發生了很大的變化。他們不再滿足于傳統的農業生產方式,開始大膽嘗試引進新技術、新品種,發展特色農業。家庭鄰里關系也變得更加和睦,村民們在書屋中相互交流、相互學習,增進了彼此之間的感情。村風村貌也煥然一新,村民們更加注重環境衛生,積極參與村里的公益活動,村子呈現出一派和諧、文明的新氣象。
林海江的情懷深深感染著每一個村民。在他的帶動下,越來越多的村民開始關注鄉村文化建設和鄉村發展。一些年輕的村民受到他的啟發,也積極參與到書屋的管理和服務中來。他們利用自己的知識和技能,為書屋的發展注入了新的活力。林海江看到這些,感到無比欣慰。他明白,鄉村的發展需要一代又一代人的接力努力,而他的情懷也將在這些年輕人的身上得到傳承和延續。
如今,林海江的農家書屋已經成為創業村的一張閃亮名片,吸引著周邊村莊的村民前來學習交流。書屋的成功也引起了當地政府的高度關注,相關部門開始加大對鄉村文化建設的投入,支持更多的鄉村創辦類似的書屋和文化活動場所。林海江堅信,在大家的共同努力下,鄉村的文化生活將會更加豐富多彩,鄉村的發展也將會迎來更加美好的明天。
林海江,這位樸實而偉大的老村書記,用他的情懷和行動,為鄉村的發展點燃了一盞明燈。他的農家書屋不僅為村民提供了知識的滋養,更為鄉村的未來種下了希望的種子。他的故事,將永遠激勵著鄉村的每一個人,為建設更加美好的鄉村而不懈奮斗。
(注:本文已獲作者授權發布)