八年耕耘 桃李芬芳

 

楊少校/文

 

“八年耕耘，桃李芬芳。”這本榮譽(yù)證書是長沙縣老干部大學(xué)2024年12月19日作為嘉獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給湖南省攝影協(xié)會(huì)原常務(wù)副主席兼秘書長李永安老師的一份禮贊。

在今天的攝影結(jié)業(yè)班會(huì)上，學(xué)校給李老師頒獎(jiǎng)，也是對(duì)李永安老師告別講堂，在縣老干部大學(xué)執(zhí)教多年，所作貢獻(xiàn)的肯定和褒獎(jiǎng)。

李永安老師在長沙縣老干部大學(xué)奉獻(xiàn)余熱，在這里教了很多年書，帶出了一批優(yōu)秀攝影人，聚像一團(tuán)火，散似滿天星。

李老師是一位深受學(xué)員喜愛的好老師，給我留下的深刻印象是生命如春花般燦爛，如紅楓般絢麗靜美。在攝影班他像一位奇妙的韻味悠長的彈奏樂師，彈出的和弦，引發(fā)我們?cè)谂臄z照片時(shí)創(chuàng)作中的思考和共鳴，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望。

教學(xué)中他針對(duì)同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)層次，做學(xué)情分析。在教學(xué)過程中，把教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)方法上用圖片說話，在教學(xué)過程中深入淺出，課堂上他創(chuàng)造了一個(gè)開放、互動(dòng)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)同學(xué)們走出家門，到大自然中去體驗(yàn)生活，快樂拍照，拍出的圖片是否具有攝影語言，呈現(xiàn)三度空間？

為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，李老師把攝影知識(shí)、攝影技能、拍攝情感、拍攝細(xì)節(jié)、層次。采用 PPT教學(xué)，案例分析。教學(xué)效果清楚明了，緊扣同學(xué)們的作品拍攝技藝，與我們一起探索拍攝圖片中的生命價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

李老師用PPT 教學(xué)，通過老師精心設(shè)計(jì)安排的圖片和內(nèi)容，老師的語言表達(dá)及圖片的展示，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中聽力和視覺都得到提升。對(duì)學(xué)習(xí)攝影人來說，加強(qiáng)了我們的閱讀和理解力。攝影就像寫作，攝影圖片體現(xiàn)的是人類文明的呈現(xiàn)。有語言，有思想，有靈魂。就像古代東晉著名中醫(yī)藥學(xué)作家葛洪著的“肘后備急方”一樣，下課后雖然聽不到李老師教學(xué)的聲音，但翻開老師每堂課發(fā)在班群里的課件，我們可以反復(fù)學(xué)習(xí)研讀，讓我們收獲不少。李老師給我們留下的課件有理論，有實(shí)踐，是我們學(xué)習(xí)攝影，拍好照片的一個(gè)夢(mèng)想進(jìn)步的階梯，老師精心挑選的照片，每一張圖片人像、風(fēng)光、小品、甚至昆蟲小樹，都以生動(dòng)的生命力打動(dòng)讀者。展示著一種文化穿透力。

讀著李老師寫下的攝影語、一幅幅名家拍攝的圖片。讓我們有所啟迪，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。把世界拍成樂章，讓圖片在空間綻放光芒。

體驗(yàn)到李老師的教學(xué)方案具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)藝術(shù)生命意識(shí)的敬畏，他以其獨(dú)特的教學(xué)魅力，激發(fā)我們對(duì)生活的多樣性樹立一種熱愛和向往，喚醒我們?cè)跀z影創(chuàng)作中用光當(dāng)筆，用影作畫，求異思維的理想照片，記錄那瞬間的美好。在藍(lán)天白云下裸露心中的情懷，生活的圖騰。

今天是李老師在長沙縣老干大學(xué)攝影班任教多年舉燈播火，奉獻(xiàn)余熱的最后一堂課。李老師因年齡問題，老師就要告別縣老干大學(xué)攝影班的講堂，作為學(xué)員的我，卻有點(diǎn)依依不舍的情愫。這意味著我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)攝影的時(shí)段里，看不到李老師給我們上課和外出實(shí)習(xí)拍照的身影。

我在長沙縣老干大學(xué)攝影班讀了7年書，從2018年至2024年，可以說是研究生的學(xué)歷了。但在李老師教學(xué)的班級(jí)，我是一個(gè)永遠(yuǎn)畢不了業(yè)的小學(xué)生。雖然畢不了業(yè)，但我也感到非常榮幸，攝影能遇到這么優(yōu)秀的導(dǎo)師，實(shí)在是三生有幸。

因?yàn)槔罾蠋煆氖聰z影工作50年，傾注了自己的全部熱情與心血。成為中國攝影界的名家。他的多幅作品都是激進(jìn)百年歷史的扛鼎之作。讀李老師的作品有詩歌，有散文，有繪畫，有素描，有語言，有靈魂。總之，李老師的作品都是具有創(chuàng)造性思維境界的表達(dá)。

我在攝影班讀書7年，彈指一揮間。說長不長，說短不短，與老師和同學(xué)都結(jié)下了深厚的緣，老師與同學(xué)都心胸相惜，關(guān)愛有嘉。攝影班是一個(gè)遇見美好，友誼長存的班集體。在老師和班干部們努力辛苦付出，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)下，也是一個(gè)和諧的大家庭，我在這里學(xué)習(xí)感到班上的學(xué)習(xí)氛圍很好。老師肯教，同學(xué)們肯學(xué)肯鉆，給我留下了一個(gè)良好的印象。同學(xué)們的喜怒哀樂，音容笑貌都鐫刻在我退休生活的記憶屏幕里。激發(fā)我對(duì)美好生活的向往和追求。

李老師作為良師益友，也是我們同齡退休人的優(yōu)秀代表。他有熱可發(fā)，有力可為的奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。人們都知道鮮花的美麗，但不知道園丁付出了多少辛勤與汗水。李老師不僅在講堂上灑下了光與熱，同時(shí)在下課以后肩負(fù)的責(zé)任載負(fù)前行也在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

記得2018年5月，我到湘陰的一風(fēng)景區(qū)采風(fēng)拍照，按照李老師講的的拍攝方法步驟實(shí)踐，動(dòng)起手來茫然無措。不知道怎樣構(gòu)圖，怎樣做到白平衡，用好光圈和快門，電話請(qǐng)教李老師，電話那頭便聽到李老師誨人不倦的諄諄教導(dǎo)，那和藹可親，平易近人的聲音至今在我的心頭縈回。

2019年10月，湖南省老科協(xié)為慶祝成立30周年，全省搞了一次文藝匯演，我拍了一組圖片，作品為《盛世歡歌》代表老科協(xié)全省圖片的參賽作品，我不會(huì)修圖，我把4張圖片發(fā)給李老師，李老師不計(jì)報(bào)酬，挑燈夜讀，精工細(xì)作，很快就將修好的圖片發(fā)給我，投稿后獲三等獎(jiǎng)。我作為攝影新手，拍出的圖片像丑小鴨，青澀得很，如果沒有李老師的神來之筆，是不可能獲獎(jiǎng)的。

2020年疫情期間，學(xué)校休課。3月份我到單位農(nóng)科院作物所拍油菜花開，拍科研人員在油菜試驗(yàn)田從事新品種選育制種的場(chǎng)景，取名為《疫情下的農(nóng)科人》，作為老干部開放大學(xué)圖片展覽投稿，作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。展覽作品只設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。也是李老師幫助修圖，得到了丑媳婦能見公婆面的好評(píng)。

回顧在攝影班學(xué)習(xí)的心路歷程，我進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著李永安老師教書育人的一份辛勞，幾多心血。

李老師的美德像一本厚厚的書，讓我銘記，讓我動(dòng)容，讓我鐫刻。

正如李永安老師所說：生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，都希望自己遇到美好，擁有美好。但美好的東西并不象路邊的花兒，可以隨時(shí)摘下，也不像河流里的溪水，可以隨時(shí)流走。只是當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，內(nèi)心的激蕩和快樂才會(huì)讓人不斷的期待。這份快樂可能是辛苦攀爬和等待看到了天邊的日出，也許是遇到了久違的好友……

在攝影班這個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我獲益匪淺，收獲良多，生命的寬度和深度得到延伸。緣于攝影班的師生情誼，生活給了我更多的歷練，內(nèi)心有了有話要說的表達(dá)欲望。

源于生活、高于生活，用心思考，用筆實(shí)現(xiàn)，記錄身邊的人和事，珍惜生命中每一份美好，讓生命落在春光里。在長沙縣老干部大學(xué)讀書7年，我寫了8篇文學(xué)作品。記錄攝影班老師和同學(xué)的美德有5篇散文。發(fā)表在散文網(wǎng)、短文學(xué)創(chuàng)作交流平臺(tái)，新浪博客，并投稿參賽，如“光與影的約會(huì)”獲第一屆中國最美散文一等獎(jiǎng)，“大美星沙 宜居之城”入選 當(dāng)代作家名作金榜集，如我的老師李永安，這篇文章被很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，如美文苑、辦公文秘、演講與口才、大學(xué)生新聞網(wǎng)等……

是攝影班給了我創(chuàng)作靈感，我要感謝攝影班的老師和同學(xué)！

我的老年退休生活充滿樂趣，不僅是長沙縣老干部大學(xué)給了我活在當(dāng)下，慢慢變老的快樂空間，也是攝影班老師和同學(xué)追求充實(shí)，孜孜以求的學(xué)習(xí)精神感染著我，今日的莘莘學(xué)子，昔日的社會(huì)中豎，不忘初心，牢記使命，把好的作風(fēng)，好的品格，帶到班上，融入到我們的生活，我的心態(tài)也變得平和而鮮潤，看人視物有了一種新的思維境界。記住他的好，快樂你我。讓近朱者赤這句成語深厚的文化底韻在心中開花結(jié)果。

祝李老師健康快樂，每天都有好心情，我們同行，一路有您……

 

2024年12月19日

 

作者簡(jiǎn)介：楊少校，女，湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院退休職工，退休后文化養(yǎng)老，文化療傷，到網(wǎng)絡(luò)讀書學(xué)習(xí)，記錄生活，記錄身邊的人和事，與自己的心靈對(duì)話。創(chuàng)作了20余萬字作文?！岸Y贊科學(xué)家精神 周坤爐稻田的守護(hù)者”在中國作物學(xué)會(huì)展示，同時(shí)在岳麓山種業(yè)集團(tuán)首頁展示；“何登驥賦予水稻營養(yǎng)新功能”散文被推送到新聞中國采編網(wǎng)、中國新聞采編網(wǎng)、謀定研究中國智庫網(wǎng)、國研智庫、國情講壇、謀定論道、經(jīng)信研究、商協(xié)社團(tuán)萬贏信采編平臺(tái)展示，湖南省老干部?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化宣傳員。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）