弦音筑夢三十載，寶華吉他育芬芳

——用熱愛與專業(yè)澆灌音樂成長之路

 

陳寶林

 

在吉林通榆這片充滿煙火氣的土地上，有一段關(guān)于吉他與夢想的故事已悄然流淌了近三十年。從1996年那間承載著初心的“寶華吉他教室”，到如今桃李滿天下的“寶華吉他培訓學校”，韓寶華老師用指尖的弦音、心中的熱愛，為數(shù)千名音樂追夢者搭建了一座通往藝術(shù)殿堂的橋梁。這里有三歲孩童稚嫩的撥弦聲，有六旬老人執(zhí)著的和弦練習，更有無數(shù)年輕人帶著音樂夢想奔赴遠方——寶華吉他，早已不是一間普通的培訓機構(gòu)，而是一個用專業(yè)與溫度孕育音樂碩果的搖籃。

 

以初心為弦，奏響育人華章

 

八十年代末期，當吉他的旋律剛剛在中國大地上悄然流行，一顆熱愛音樂的種子便在韓寶華心中生根發(fā)芽。從自學吉他時的指尖生繭，到拜訪國內(nèi)名師時的虛心求教，對音樂的執(zhí)著讓他在藝術(shù)道路上越走越堅定。為了心中那份“讓更多人感受音樂之美”的信念，他毅然放棄了穩(wěn)定的國有企業(yè)工作，在1996年創(chuàng)辦了“寶華吉他教室”。一間教室、幾把吉他、一顆赤誠之心，便是這段音樂育人之路的起點。

1999年，韓寶華在全國《吉他之友》發(fā)表的《怎樣提高左手小指的指力》一文，用通俗易懂的語言拆解了吉他演奏中的技術(shù)難點，不僅獲得了業(yè)內(nèi)人士的高度認可，更讓無數(shù)吉他愛好者感受到了他扎實的專業(yè)功底與樂于分享的教學態(tài)度。這篇文章如同一個縮影，映照出他“以技術(shù)為基，以理論為綱”的教學理念——在他看來，吉他教學從來不是簡單的技巧傳授，而是對音樂本質(zhì)的探索與傳遞。隨著教學規(guī)模的擴大，2018年“寶華吉他教室”正式升級為“寶華吉他培訓學校”，但那份“用音樂點亮人生”的初心，從未改變。

 

以專業(yè)為翼，搭建成長階梯

 

走進寶華吉他培訓學校，你會被墻上密密麻麻的獎狀與照片所吸引：有學員在省級比賽中獲獎的榮耀瞬間，有考級現(xiàn)場孩子們自信滿滿的笑臉，更有韓寶華帶著學員們在舞臺上綻放光芒的演出合影。多年來，韓老師帶領(lǐng)學員活躍在通榆縣內(nèi)、吉林省內(nèi)的各類演出、比賽與考級活動中，從校園藝術(shù)節(jié)的青澀亮相到省級賽事的從容比拼，每一次舞臺經(jīng)歷都成為學員們成長路上的珍貴養(yǎng)分。

“演奏技術(shù)示范、音樂理論教學、舞臺經(jīng)驗講解、心理素質(zhì)培養(yǎng)、科學管理掌握、因材施教針對”——這六句看似簡單的教學宗旨，是韓寶華近三十年教學經(jīng)驗的濃縮。他深知，音樂教育從來不是“一刀切”的復制，而是“一對一”的精準澆灌。面對三歲的幼兒，他會用游戲化的教學讓孩子在玩樂中感受節(jié)奏；面對六十多歲的老年學員，他會耐心調(diào)整教學節(jié)奏，讓音樂成為晚年生活的調(diào)味劑；而對于有職業(yè)藝術(shù)追求的年輕人，他則會系統(tǒng)性地強化演奏技巧與理論知識，為他們鋪就專業(yè)道路。

十余冊自行編寫的內(nèi)部教學材料，是韓寶華教學智慧的結(jié)晶。這些材料沒有華麗的辭藻，卻處處透著“接地氣”的實用：從基礎(chǔ)樂理的圖文解析到演奏技巧的分步示范，從舞臺禮儀的細節(jié)提醒到考級心態(tài)的調(diào)整方法，每一頁都凝聚著他對教學的用心。他常說：“教吉他不只是教怎么彈，更要教怎么理解音樂、享受音樂。”正是這份“授人以漁”的理念，讓寶華吉他的課堂永遠充滿活力與溫度。

 

以碩果為證，見證夢想綻放

 

在寶華吉他的學員名單里，藏著太多令人動容的成長故事。優(yōu)秀學員李科銳便是其中的佼佼者，如今的他在大連創(chuàng)辦了自己的音樂教育機構(gòu)，帶著學生們走進中央音樂學院的考場，將從寶華學到的知識與熱愛傳遞給更多人。“是韓老師讓我明白，音樂不僅是愛好，更能成為一生的事業(yè)。”李科銳的話語里，滿是對恩師的感激。

這樣的故事在寶華吉他還有很多：有的學員成為專業(yè)樂隊的吉他手，在音樂節(jié)的舞臺上揮灑激情；有的學員考取了音樂院校，繼續(xù)深耕藝術(shù)領(lǐng)域；還有的學員雖然沒有走上職業(yè)道路，卻將吉他變成了生活中不可或缺的伙伴，用音樂治愈生活的疲憊。從通榆縣城到吉林省內(nèi)，從業(yè)余愛好到職業(yè)追求，寶華吉他的學員們?nèi)缤⒙涓鞯氐姆N子，在音樂的滋養(yǎng)下綻放出各異的光彩。

最小三歲的學員第一次撥動琴弦時的好奇，最大六十多歲學員戴上老花鏡練習和弦時的專注，考級通過后學員與老師相擁的喜悅，比賽獲獎時舞臺燈光下閃耀的笑容……這些瞬間串聯(lián)起寶華吉他的成長軌跡，也見證了韓寶華“因材施教”理念的成功。他說：“每個學員都是獨一無二的音符，我的任務(wù)就是幫他們找到屬于自己的旋律。”

 

以熱愛續(xù)航，弦音永不落幕

 

如今的韓寶華，依然保持著每天練琴的習慣，指尖的老繭是歲月的勛章，也是對音樂不變的執(zhí)著。作為中國《吉他之友》聯(lián)誼會會員、吉林省《吉他之友-名師聯(lián)盟》常務(wù)理事、通榆縣《音樂家協(xié)會》理事、河南省《現(xiàn)代音樂》學會會員，他始終站在音樂教育的前沿，將最新的教學理念融入課堂，讓寶華吉他的教學體系不斷升級。

從教室到舞臺，從技巧到心態(tài)，從孩童到老者，寶華吉他用近三十年的時間證明：音樂教育從來不是一蹴而就的速成，而是一場需要耐心與熱愛的長期陪伴。在這里，沒有“天才”與“普通人”的標簽，只有“熱愛”與“堅持”的信念；沒有千篇一律的教學模板，只有量身定制的成長方案。韓寶華和他的寶華吉他，就像一位默默耕耘的園丁，用專業(yè)的“養(yǎng)分”、耐心的“澆灌”、溫暖的“陽光”，讓每一顆音樂的種子都能茁壯成長。

當夕陽透過教室的窗戶，灑在一排排整齊的吉他上，琴弦在微風中輕輕顫動，仿佛在訴說著那些關(guān)于熱愛與成長的故事。從韓寶華放棄安穩(wěn)工作追逐音樂夢想的那一刻起，寶華吉他就注定要成為無數(shù)人音樂路上的“引路人”。近三十年弦音不輟，數(shù)千名學員的成長蛻變，是對“寶華吉他”最好的注解；而那些從這里走出的音樂追夢者，帶著在寶華學到的技藝與熱愛，正在將這份音樂的力量傳遞給更多人——這，便是寶華吉他最豐碩的果實，也是最動人的樂章。

在未來的日子里，寶華吉他的弦音仍將繼續(xù)奏響，因為熱愛永不褪色，因為音樂永遠年輕，更因為每一顆向往藝術(shù)的心，都值得被溫柔以待。如果你也有一個音樂夢，不妨來到寶華吉他，讓指尖的弦音點亮人生，讓熱愛的種子在這里生根發(fā)芽，終有一天，你也會成為那枚閃耀的“碩果”，在音樂的天空下綻放屬于自己的光彩。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）