鋪一路詩香

 

楊少校/文

 

花落依然，流年里，是人生最美的風(fēng)景。“茍日新，日日新，又日新”這名言出自商湯之《盤銘》，商湯是商朝的開國君主，他將“茍日新，日日新，又日新”刻在自己的洗澡用具上，時刻提醒自己及時反省和不斷革新。

 袁杰老師講詩詞創(chuàng)作

 

“茍日新，日日新，又日新”閃耀著文明之光的古老哲言。

 

這句話的歷史背景和文化意義，在我們詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作班，袁杰老師那聲似洪鐘、音如潮音滿口給力，激情施教演講中，又賦予了新意。讓我這牙齒缺了，頭發(fā)白了，滿臉皺紋的老人重背書包走進(jìn)老干部大學(xué)的教室，像小學(xué)生第一次背著書包走進(jìn)教室接受文化知識的熏陶，有一種新鮮和新奇感。在這個文化殿堂里洋溢著知識的火花，心中產(chǎn)生一種面朝大海，春曖花開的澎湃力量！

 

袁老師為我們這群鶴發(fā)童顏、年齡在云梯銜接處追求美好，追求知識賦能。給我們的心靈鋪一路詩香！

 

他說：人生的精進(jìn)，古代人都強(qiáng)調(diào)“茍日新，又日新”的進(jìn)取精神，我們現(xiàn)代人不能躺平，要不斷學(xué)習(xí)、反省、不斷革新，不斷加強(qiáng)個人對文化知識的修養(yǎng)，以此共勉。不能老也空空。求得一知半解，比白丁強(qiáng)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷行動，才能跟上時代的步伐。

 

在生活多樣性的今天，我們不僅是生活的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，可能是我們的腳步丈量不到的地方，但詩詞卻是生活中能夠品味的文明之光。

 

詩意是我們追求真善美的靈魂，俗話說，詩言志，文煽情。詩詞是一個文字出彩，令人稱奇的美文，詩詞的魅力有光有趣，穿越千年，歷久彌香，細(xì)細(xì)品讀，滋潤心田，對人的精神滋養(yǎng)有一種花開傾城的力量。

 

在我們這群離退休人員中，人稱活力長者，能吃、能喝、能走的人群中，是人生渡過的黃金歲月，生活適當(dāng)加入一點(diǎn)文藝元素，“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來家。”一切景語，皆是情語。讓中國古詩詞的力量柔進(jìn)我們的生活。讓內(nèi)心的情感，轉(zhuǎn)化為畫面，詩酒趁年華。

 

回首往事，無限感慨。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村。在我的記憶屏幕里，留下的是廣袤原野里的田原，那深挖洞，廣積糧的鋤頭耙頭，還有那農(nóng)人日出而作，日落而?的畫面。只記得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。卻沒有王維筆下的“明月松間照，清泉石上流”意境美景的存留。

 

詩詞創(chuàng)作是一次心靈的碰撞，思想的交融。挖掘生活中的特質(zhì)，讓飛濺的火花化蝶成文字的音符，繁花比上林，千朵連萬朵。用美妙的文字，鋪一路詩香。

 

通過在詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，袁老師講析詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作創(chuàng)作要舉，古風(fēng)、律詩、絕句平仄對仗、創(chuàng)作的56法進(jìn)行誨人不倦，娓娓道來，化作涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)了我們這些老年學(xué)子渴望探索詩詞創(chuàng)作奧秘的心靈，如何用心去感受世界。用詩詞講述那些不為人知的故事。

 

袁老師在課堂上總是以耐心細(xì)致的態(tài)度，逐一解答我們的疑惑。讓我們在輕松愉快的氛圍中收獲滿滿。

 

他把教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容用PPT視頻精心設(shè)計(jì)安排，老師的課件有理論，有范文，有同學(xué)們創(chuàng)作詩詞的作業(yè)，通過老師的語言表達(dá)講析點(diǎn)評，我們在學(xué)習(xí)過程中聽力和視覺都得到提升。讓我們有所啟迪，有所感悟。喚醒我們對創(chuàng)作詩詞的藝術(shù)生命意識，為記錄那瞬間的美好，讓心靈的窗口產(chǎn)生詩的火花，在藍(lán)天白云下抒發(fā)心中的情懷，用詩的韻律畫出美好生活的圖騰。

 

同學(xué)們的創(chuàng)作熱情十分投入。據(jù)學(xué)委員趙業(yè)軍老師提供的數(shù)據(jù)，第一學(xué)期同學(xué)們創(chuàng)作詩詞作品184首；第二學(xué)期198首。同學(xué)們?nèi)〉玫某煽儯靡嬗谠蠋熢谡n堂上播下的火種，內(nèi)心的燎原。與詩詞共情，把我們今天的幸福生活詠成詩的樂章，讓詩詞在我們的生存空間綻放光芒！

 

我不會寫詩，也不會作畫，只會圍著灶臺唱鍋碗瓢盤交響曲。雖不會做詩，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)耕耘，通過袁杰老師滿腔的熱情，舉燈播火科普詩詞創(chuàng)作知識，也會收到近朱者赤的效果。

生命如水，歲月如歌，雖然不能寫下旖旎的詩行，將一腔熱血傾瀉，安放在詩詞的香息里。若時光不老，我會剪一段詩香，慢慢流淌，流進(jìn)心田，微微蕩漾。輕揮筆墨，捻一枚枝頭的紅楓，寫一段心情文字，與自己對話，在歡度晚年的時光里，讀詩，學(xué)詩，品詩，寫詩，讓靈動的文字流淌詩的暗香。

 

2024年12月22日

 

作者簡介：楊少校，女，湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院退休職工，退休后文化養(yǎng)老，文化療傷，到網(wǎng)絡(luò)讀書學(xué)習(xí)，記錄生活，記錄身邊的人和事，與自己的心靈對話。做了20余萬字作文。“禮贊科學(xué)家精神 周坤爐稻田的守護(hù)者”在中國作物學(xué)會展示，同時在岳麓山種業(yè)集團(tuán)首頁展示；“何登驥賦予水稻營養(yǎng)新功能”散文被推送到新聞中國采編網(wǎng)、中國新聞采編網(wǎng)、謀定研究中國智庫網(wǎng)、國研智庫、國研智庫、國情講壇、謀定論道、經(jīng)信研究、商協(xié)社團(tuán)萬贏信采編平臺展示，湖南省老干部優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化宣傳員。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）