著書達人何光岳（外一篇）

 

楊少校/文

 

最近在清理資料時，發現何光岳在簡介上，給長沙市老干部大學、寫作班寫了一首詩。贊長沙市老干部大學寫作班：

 

長沙老干辦

愛國時宣談

掁興獻余熱

不閑奉寸丹

 

何光岳

2012年5月10日

 

何光岳老師與世長辭雖已有8年之久，但這首詩留在紙上的墨跡并未褪色，蒼勁有力。潛藏著一種精神力量，一直在時間的激流中積蓄、燃燒。他鼓勵著長沙市老干部大學寫作班全體學員，老有所學，老有所樂，在文化養老，文化療傷中不忘初心。寫下具有歷史價值和內涵的心情文字，表達愛黨愛國情懷，讓生活充滿陽光。由袁隆平院士題詞的《楓葉見證》雜志——寫作班專刊，在市老干部大學的支持下，已出版26期，現被中國雜交水稻工程中心、湖南雜交水稻工程中心，袁隆平展覽館收藏。

何光岳走了，但他為學術獻身的殉道精神，讓人肅然起敬，記憶猶新。

緣于2012年5月10日，湖南省社科院資深研究員、享受國家級政府特殊津貼的專家何光岳，給我們老干大學寫作班上了一堂愛國主義教育課。他沒拿講稿，侃侃而談，所講知識與觀點，在我們所學的教科書和普及大眾文化的史料中是沒有的。所持觀點新穎，讓人耳目一新。

這位在上世紀八十年代初曾被胡耀邦總書記稱為“國寶級”的人物，讓我有一種探“寶”的興趣。2013年7月18日，在班主任張書志老師的引薦下，與同學黃健安和她的先生藍老師一行4人，到“光岳藏書樓”拜訪了何光岳先生。這位自稱羅洋山人、大富山莊主，確實有點像湖南省社科院大院內那塊石刻銘文一樣：“吹滅讀書燈，一身都是書”的“寶氣。”

他三十多年自學史地，為寫書讀書幾十年如一日，每天只睡3至4個小時覺，天天是半夜吹燈滅，三更又點燈。拼命讀史書，舍命撰文集。就像一副銘硯，“磨穿地球，不為利求，費盡筆墨，只待研究。”于云破處看天藍。這位刻苦研讀的“書癡。”平生最愛書，時刻隨身居。

當我們走進被花草綠樹掩映，古香古色，文化氣息濃厚，一派恬靜，滿庭書香撲鼻的“藏書樓，”目睹他家的案臺上，桌子上、床鋪上、樓道踏步上、地上均放有書籍。給我的第一印像是“落葉紛紛掩棋局，飛塵習習蓋書文。”。

這位長期從事遠古歷史和炎黃文化研究，著名的中華民族源流史研究專家，在“中華民族源流史”、“中國姓氏源流史”、“炎黃史文化”專業研究方面具有專長和突出成就，填補了中國學術上的一些空白。為弘揚優秀傳統文化作了貢獻。

他嗜書如命，大量購買書籍，個人藏書13.5萬冊，其中族譜5.5萬冊，辭典8000多部。還收藏了一些古董瓷器．什Z．像章、銘硯、筆筒、字畫、舊木器家具。猶如藏寶于璣珠。當我們與他會面交談時，他高興地說：“昨天在古玩市場淘了個水硯硯，花了6800元。”可見他對生活十分熱愛，充滿激情。在單調的讀書、寫書中尋找快樂。

他從族譜、辭典和各種古籍中讀出撰寫40多部著作。發表專著40部，論文572篇，共2883萬字。（出版文集沒有花國家一分錢，讓人偑服。）成為世界手寫史學著作出版字數之冠（每個字皆系親筆）。9年來成為世界社科類圖書出版字數最多的領跑者，世界第一。

臺北何志浩先生惠書：“何光岳先生，湖南岳陽人，博學碩彥窮極精微，佩時代之光環，戴世之冠冕，杰出中國史地之頭角，鞅執社會科學之牛耳，誠令人欽佩。”

做學問需要靜心和定力，需要堅守和執著。當病魔緾身，現在瘦得皮包骨的何老先生，他的案頭上還有1380萬字的書稿待出版。目前在他身體十分虛弱的情況下，還在堅持讀書寫作。當我們在等待另一位客人到來時，他一邊與我們閑談，還一邊作讀書筆記。他的目標是完成6000萬字的創作。

似乎病痛的折磨沒有銷蝕他讀書、寫書的激情和雄心，歲月沒有磨去他獨木成林，爭強好勝的銳氣。他說話聲音洪亮，聲調高八度，也許是掩飾其內心的孤獨。但疲憊的臉龐上，眼角還是流露出一種對世事滿腹滄桑的傷感。

聽他如是說，我無言微笑著。心想：這位現已77歲高齡的老人，前年大病一場，如今骨瘦如柴，怎么還這么執著呢？

功成名就的他，家庭、事業、鮮花、掌聲、榮譽、獎牌伴隨著他一路彩霞鋪錦走到今天。是享清福的時候了。他還繼續堅定自已的目標，雄心不減當年勇。像是一個在亂石坡上做著文字夢的拓荒者。用他自己的話說：“讀死書，死讀書，讀書死。”直到生命的最后一刻都不會放棄汲取知識。

有哲人說：生理健康能夠給人們帶來幸福，心理健康則更能夠為人們帶來無窮的樂趣。何光岳這么大年紀還保持不斷學習和追求，心理健康指數算是首屈一指，品格可貴。

可以說到目前為止，讀書、寫書、出書著作字數之多，前無古人，后無來者。至2014年5月，何光岳已出版專著3890多萬字。有專門研究“何光岳現象”的出版刊物評價說：“是500年來才出的一個怪杰”。

作為一個農民，一個放牛娃，只有小學文化的他，癡迷讀書，自學成才。不愧是“魯迅文學獎”、“神州杰出人”金牌獎、湖南省首屆“理論、文藝、新聞和出版工作獎”、全國“職工自學成才”金牌獎得主。2008年8月，瑞典諾貝爾獎、評獎委員會五位終身評委之一，派其代表馮僚（瑞典圖書館館長）親自到何光岳先生的家里，要提名他為2009年度諾貝爾獎金候選人，被他拒絕。難怪日本、美國、英國等研究機構，把他作為研究對象，美國傳記研究所授予他“中華人民共和國金牌獎”不足為奇。榮譽屬于何光岳，也屬于中華人民共和國！

他以自己存在的方式顯示出其生命的力量與魅力。

他還告訴我們說，是讓閱讀來發展思維，激活頭腦，讀書后獲得啟發，發現書中對自己有價值的東西，寫下要點。長期堅持在開拓自己思想方面進行訓練，當書的標題和內容把他帶進新的探索中時。奠定了他有話要說的思想，著書立說。盡了一點綿薄之力。

現在他對自己能讀書、寫書，那喜悅和充實是任何獎勵都無法比擬的。

何光岳自建藏書樓千余平方，有很多古籍都是孤本。據他介紹說，曾有國外研究機構想高價收購他的藏書，還有老板出價2000萬買他的藏書樓，都被他婉言謝絕。

臨別時，何光岳微笑著向我們揮手。我從心底發出感慨：一個人可以過時，一位有成就的專家學者、作家也可以被后人超越。但刻苦學習的精神是永恒的，永遠不會過時……，何光岳刻苦讀書的精神值得贊賞和學習，就像一個人讓人景仰為不朽，活在人心是永恒！

 

2023年3月31日修改

 

志在充實 孜孜以求

——老干部大學為我們點亮了一盞心燈

 

悠悠歲月，漫漫征程如歌。2022年是黨的二十大召開之年，也是長沙縣老干部大學建校十五周年。學校在老年教育事業上，為我們老同志撐起了一片綠蔭，給人一種楊柳春風的感覺，助力我們文化養老，文化療傷譜寫了華美篇章。

學校在老年事業教育上，幫助老同志筑夢。開辦了49個班級，49門課程，給我們老同志精神補鈣，用知識的火光照亮你我的心房。成為老年朋友老有所學，老有所樂，老有所為，老有所獻的助推器，也為我們老同志書寫自己的人生日志貢獻精神食糧，達成了我們心里的那份美好期盼！

老年教育是特色社會主義精神文明建設的永恒主題，充分挖掘老同志的潛力，展示學員們的的風采，已成為學校的獨特風景。學校以博大的胸懷，接納來自不同崗位，不同學歷，不同年齡的老年朋友。你可以不用背負任何包袱，一路小跑、一路蹣跚，一路舉杖，奔赴時代的篝火傍。為實現我們心中的那份樸素理想，帶著你的故事，我的信念，他的情感，同學們的熱情，為“中國夢”增光添彩，實現我們老同志夢隨心動，心隨夢求的愿望！

現在我要傾情地向社會、向學校、向老師和同學們真實地敘述和報告老師與同學們共同燃夢的故事。我認為我們旅游地理班老師和同學的感人故事，雖然只是顯現了長沙縣老干部大學之“一斑”，或許就是這“一斑”也可反映學校老年教育的全貌。

現在請大家隨著我的視角，走進我們旅游地理班老年學員的群體之中，去真實地感受老師和同學們那璀璨人生的精神風貌。旅游地理班設在學校三樓303教室，當你走進教室，第一印象就是開闊清亮，就像走進了一種莊重、肅靜、知識傳播的大講堂，授課老師猶如靈魂的助手，為你點亮一盞心燈，讓你孜孜以求，追求充實，在自己特定的生存空間里，與社會保持平衡，完成一段生命的壯舉。用自己的獨特方式，用盡全部的熱情，譜寫一曲生命的頌歌。你看，學校為旅游地理班聘請的大眾傳媒胡松老師，她是一個學霸。為給我們老同志授課，不斷?充修改旅游地理知識的教學內容，有時備課到凌晨。把課程做成PPT圖文并茂供同學們觀看，我們跟著老師的教學內容，就像身臨其境游覽祖國的大好山河，燃起我們的愛國熱情。胡老師的可愛之處，還特別細心，當她每次備好課，就會把做好的PPT文件提前發到班群里，留言提醒叔叔阿姨們：這是下一堂課學習內容，請大家下載保存好，然后給出一個笑臉，讓我們感到無比親切。如果有同學們沒有及時下載保存文件，只要有同學向她反映，沒保存好文件，她就會不厭其煩給同學再發一次。讓我們感到胡老師可親可愛。胡老師授完課還是最后幾個離開教室的人，當同學們上完課都匆匆離開了教室，除了班干部們注意教室斷電關燈，胡老師也同樣在注意這些細節，我有幾次都目睹了胡老師關好教室的電燈和空調才離開，給人留下深刻印象。同學們都喜歡胡松老師上課。你看，我們班上三一重工的王維千老師，他和夫人康利云，一個78歲、一個77歲，求學兩年來，風雨無阻，沒有請過一次假，沒有缺過一堂課，他們上課也到得特別早，上課不但認真聽講，還作筆記。年過70歲的劉題珍老師，身患佝僂病，身殘志堅，在老干大學堅持學習好幾個年頭，莫道身殘雙鬢白，清夢初回秋夜瀾。

62歲的陳麗霞老師，在協助班長做好班務工作的基礎上，利用自己學習掌握的知識，為同學們外出旅游，做好旅游攻略計劃，發到群里，為方便同學出行提供可靠數據。我們班上同學通過在老干部大學學習，撐握幾門知識技能的同學枚不勝舉。如參加越戰自衛還擊的英雄周新培老師，見證過槍林彈雨對生命的威脅。珍惜生命，深知活著的意義。活在當下，過好每一天，樹立陽光心態，追求就是美麗。經常在班群里發詩詞美篇，撫慰同學們的心靈，讓我們看到生活無限美好。73歲的張新民同學，追求知識，追求美好，貢獻余熱，積極參與學校和班里開展的各項活動，發揮自己的專長，記錄制作學校和班里開展的大型文體活動，制作影視視頻，為學校保存教學史料提供幫助，做到了老有所為，老有所獻，值得大家學習。我們班里表現優秀、愛學習的同學其實很多。如79歲的湖南農科院茶葉研所干部余秀華，在縣老干部大學讀書十余年，風里來雨里去，從沒叫過苦；患有肺尖缺失病和高血壓的李吹連老師，在老干部大學堅持讀書12年，做到了不負時代，不負韶華。

凝聚力看起來很虛，看不見也摸不著，但卻能讓班級和班級以外的同學感受到。老干部大學同學都有一個相對獨立的環境，使得同學之間關系相對疏遠。怡生安壽，斯得其閑。能讓大家從繁忙的事物中抽身而出，走進一個集體的世界，樹立集體觀念，增強凝聚力。這就要靠班干部們發揮獨特作用。旅游地理班展現了一個團結，友愛、祥和的學習氛圍是得益于班長劉湘沙老師的付出。這位個子不高，身材瘦小，還是一位抗癌英雄。在老干部大學讀書十幾年，當了十年班長，為同學們真情付出貢獻了一份力量。她把班里的工作當成自己生活的一部分。當同學們要到學校上課時，她就在班群里發出預告：天熱了會提醒同學們防止中署；天涼了不忘提醒同學們加件衣服。遇到班里有同學生病了，她第一個送出安慰和祝福。這些舉動看似細小微弱，但它卻溫暖了同學的心，顯然從中更透露出一種仁愛仁德的高尚精神。一種與人為善，可厚德載物的深深情懷。也為同學們搭建了一座愛的橋梁。她認真負責的工作態度，經常得到同學們肯定。如遇到班里開展長沙周邊一日游活動，她會反復征求同學意見，多方踩點。直到同學達成共識。如去年6月旅游地理班組織到金科山水洲開展一日游。全班45名同學就報名去了41位。大家在一起玩確實感覺不一樣。體現了班級的凝聚力。現在我們坐在旅游地理班的教室里，感覺陽光明睸，春光無限，生命充滿生機和活力。老干部大學，我愛你！

 

22年9月28日

 

作者簡介：楊少校，女，湖南省農業科學院退休職工，退休后文化養老，文化療傷，到網絡讀書學習，記錄生活，記錄身邊的人和事，與自己的心靈對話。做了20余萬字作文。“禮贊科學家精神 周坤爐稻田的守護者”在中國作物學會展示，同時在岳麓山種業集團首頁展示；“何登驥賦予水稻營養新功能”散文被推送到新聞中國采編網、中國新聞采編網、謀定研究中國智庫網、國研智庫、國情講壇、謀定論道、經信研究、商協社團萬贏信采編平臺展示，湖南省老干部優秀網絡文化宣傳員。

 

（注：本文已獲作者授權發布）