第一回　古嘉州戰云密布　金刀客飛鴿傳書

 

說起江湖，恐怕很難進行具體的描繪；說到四川，其山川地脈文化風情便一齊涌上心頭：巴山蜀水，藏峨眉之秀，擁青城之幽；遠有貢嘎皚皚白雪，近有康定縷縷清風。古蜀王建，杜鵑啼血；眉州蘇軾，赤壁高歌。正可謂：山水毓秀，人杰地靈。 

然而，在2013年國家語委與中央電視臺聯合舉辦的漢字聽寫大會中，四川之表現，讓人大跌眼鏡，初賽便鎩羽而歸。或許是相關部門覺得有失體面，或許是有關人物有感于漢唐之風……一紙文書，讓撒滿巴蜀大地的漢字翻騰起來：精心準備，出戰2014中國漢字聽寫大會。

2013年12月18日下午5：00，按常規，這已是下班時刻。校長楊把我等三人召進辦公室，告訴我們一個消息：四川要舉行2014中國漢字聽寫大會代表隊的選拔賽，樂山分賽區要選出一支隊伍代表樂山征戰四川。

校長楊，六十上下，精壯漢子，一身軟硬功夫實屬了得。平時說話鏗鏘有力，一手文章文采俊朗、激情四射。最難能可貴的是他的意志品質，總是那么堅韌，因而在任何困難面前，他也總是那么樂觀，總是那么豪情萬丈。因此，我們都私下謂之“金刀豪客”。金刀，謂之文筆如金似刀；豪客，謂之干云豪情。 

金刀豪客目光炯炯，盯著我說：“詩人，你掛帥出征！”緊跟著再來一句“非你莫屬”。在我看來，金刀楊比較武斷，武斷到不容分辯，無須解釋。 

然而，我喜歡武斷。 

說實話，我并無將帥之才。我消極，我悲觀，我總認為世事茫茫殊無定數，為之，前后荊棘，不為，前后荊棘。我已年近半百，糟老頭子一個，昔日一腔豪氣，今朝漫天浮云。我深知，中國漢字博大精深，無論哪一粒，無論哪一種詞匯組合，都凝聚著先賢智慧。掌握漢字，實際上就是窺探賢達智慧，因為每一個漢字詞匯的背后，都有一段精彩的傳奇。 

金刀楊的神情，含著真誠的期待，我無勇氣推辭。

 

第二回　緊鑼密鼓咬文嚼字　臥薪嘗膽秣馬厲兵

話說“本詩人”受命之后，立馬陷入深深的擔憂之中。論品質，樂山外國語學校乃樂山教育之龍頭，理當力拔頭籌；而論資歷，這所學校辦學也不過十二個年頭，尚屬初生牛犢。漢語詞匯，是一個無底洞。選手所積累的詞匯，基本限于課本上出現過的常用詞匯。此等水平，不要說出夔門問鼎天下，就是樂山賽區，要想勝出，也難有把握。樂山外國語學校不是不能輸，而是輸不起。何況，還有局領導、公司領導、校級領導的殷殷目光！ 

外校有外校的氣質，我們崇尚“一劍曾當百萬師”的豪邁英武。 

運籌帷幄，緊鑼密鼓。 

選苗子。2000多名初中學生揮筆上陣，前100名產生了。復賽，前30名出線了。半決賽，前18名脫穎而出！一段時間的集訓之后，18名選手生死決斗，前6名選手呈現在我們面前。她們是：才思敏捷的快劍手陳雨芯、瀟灑從容的追魂筆李玉璽、沉穩老練的奪命掌曹樂媛、自信豪邁的擎天筆劉棲羽、文靜秀雅的病西施楊雯婷、無憂無慮的小喜鵲劉昕，清一色的13歲，清一色的美少女。 

選指導老師。說實話，樂山外國語學校就是一座小梁山，這里匯聚了來自三山五岳的教壇高手，各個身懷絕技。取舍，是一個令人糾結的難題。幾天的深思熟慮之后，我圈定了6名語文老師。他們是：儒雅倜儻的余輝、胸伏甲兵的吳江、寶刀不老的黃宗賦、博學多識的張謙亨、舌如蓮花的吳敏、功力渾厚的王春霞。還有古靈精怪的汪琪老師負責收集訓練材料并與樂山市語委、樂山電視臺大賽組委會銜接聯系，教科部郭跬軍師負責出謀劃策。清一色的任勞任怨，清一色的恪盡職守。 

我們把漢語詞匯分為六大部分約30個類別，6名指導老師分別負責收集、補充、修改和完善材料并實施訓練檢測。自2013年1月2日始，師生各自就位，每天下午3：55—5：25分進行艱苦勞作。 

這是一場智慧與毅力的比拼。老師們為了補充詞匯，從《史記》、《詩經》、《左傳》、《漢書》、《資治通鑒》及唐詩宋詞元曲等經典作品中淘寶，篩選出12000多個詞匯，給6朵金花講解、分析、梳理、鑒別，輔之以漢字“六書”，教會她們因意揣形、據義造形，同時領悟每一個漢語詞匯背后所傳承的古代文化意蘊。個中滋味，局外者難以明了。 

幾番徹骨寒，梅花是否撲鼻香？

 

第三回　四金花初戰失利，擎天筆獨力擎天

2014年2月21日，36支漢字聽寫大賽參賽隊伍云集樂山電視臺，開始了36進12的漢字聽寫淘汰賽。每次三支隊伍參賽，淘汰兩支，勝出隊伍進入復賽。這種賽制，決定了每場比賽于每支參賽隊而言，都是生死之戰。 

2月24日，我們的隊伍出場了，對手是峨眉四中、沐川實驗中學。 

根據歷次檢測成績，6朵金花中實力最強的是快劍手陳雨芯，其次是奪命掌曹樂媛。我作為這支隊伍的總指揮，為了穩定軍心，把陳雨芯、曹樂媛兩大高手分別排在了出場順序的第一二位。 

賽前，我是極度自信的。在我看來，任何比賽都遵從叢林法則—弱肉強食。我在主觀上認為我的隊伍就是最強悍的！初賽，小菜一碟。然而，后來的事實證明，此種自信此種陣法，險些葬送了全軍性命。 

人，是不能憑主觀臆測草率行事的。

比賽現場很緊張。余輝部長親自駕車率領指導老師團隊來了，親友觀摩團來了，啦啦隊來了，都舉著“王者，樂山外校”的牌子。我和博學多識的張謙亨老師坐在比賽席上，替6朵金花掠陣。 

金戈鐵馬，暗云黃沙。快劍手陳雨芯因平時書寫習慣而被簡單的“裝飾”一詞斬于馬下；追魂筆李玉璽受困于“歌舞伎”之“伎”；奪命掌曹樂媛因緊張而喋血于“蛟龍”；小喜鵲劉昕飲恨“咨詢”…… 

場上，我的參賽隊伍只剩下擎天筆劉棲羽！而另外兩支隊伍，峨眉四中有2人，沐川實驗中學尚有3名戰將！ 

1挑5！ 

擎天筆面色如土，渾身發抖。噙著眼淚不斷回頭告訴我：“詩人啊，我是一挑五……”聲音和頭上那條粗辮子一同顫抖。那張稚氣的臉，讓我清楚地意識到她內心的恐懼，更讓我覺得人世間的諸多元素都彌漫著殘忍之氣。 

我強作鎮靜地鼓勵她：“不要緊，一劍亦當百萬師！1挑50也可，何足道哉！” 

擎天筆上陣的步伐是堅定的！幾個回合下來，擎天筆斬殺了峨眉四中的兩員大將！局面是1挑3，形勢依然嚴峻！ 

《桃花扇》中的“池魚堂燕”出來了！“優學派”的詞庫系統是不完善的，該詞的解釋只有本義“池中的魚，堂上燕”。擎天筆劉棲羽將之寫作“池魚塘雁”，由于系統技術故障，90秒的時間只給了擎天筆不到70秒。評委兩紅燈一綠燈！書寫錯誤！ 

漢字呀，就是變化無窮的魔方。先賢們用音、形、義三要素才鎖定了一個漢字，幾個漢字的組合更需要本義、引申義或者比喻義等，才能精確地鎖定一個詞語。在缺乏比喻義的情況下，擎天筆的“池魚塘雁”真寫錯了嗎？

根據漢語詞匯的組合規律，“池魚塘雁”是工整的并列式結構，且晚唐詩人崔涂在《孤雁》中也有“寒塘欲下遲”的詩句，常用詞匯中更有“沉魚落雁”和“魚雁傳書”的佐證！

詩人以領隊的身份據理力爭，或許是更多的考慮到比賽規則中的90秒問題，擎天筆贏得了一次機會！ 

實際上，生命進程中的機會或者機遇總是不多的。惟有備者，方能把握。 

擎天筆獲此良機，愈戰愈勇。 

“袍笏登場、斫輪老手、羝羊觸藩、斷齏畫粥、治絲益棼、道殣相望、薰蕕同器……”十幾個回合的激烈交鋒，終于將對手的三員猛將挑于馬下！踐行了金刀楊一貫倡導的勇者無懼之“亮劍”精神，譜寫了一篇以少勝多的經典傳奇。 

擎天筆劉棲羽成全了外校，也成全了自己。上帝的公平性體現在給予了眾生以平等的時間和空間，當然，上帝的不公平性也體現在沒有給眾生以同等且等值收獲的權力。

因為，我們這個團隊的每一個成員，雖然都收獲了一份知識，外加一份珍貴的心靈歷練，然而，擎天筆劉棲羽的體驗卻更為真切！

12進4的賽程雖然波瀾不驚，但對戰夾江實驗外國語學校儼然成為我們奪冠征途上的轉折點。依然是擎天筆，是擎天筆劉棲羽將夾江實驗外國語學校的金牌選手斬落馬下，終結了對手的奪冠之路。

此戰之后，我們還刺探了馬邊第一初級中學和樂山十二中比賽的若干細節，了解了他們的一些訓練情況，我們發現我們奪冠的關鍵已經不再是知識的比拼，而是心理的搏殺。 

于是，心理輔導員段嘉青大師出馬了，一個多小時的心理輔導，加上我們對前期出戰經驗教訓的總結，訓練方向和參賽陣法的調整，我們信心滿滿，以穩健的步伐殺進冠亞軍決賽。

 

第四回　融會貫通，彝族少年傳佳話　舉重若輕，外校金花奪冠。

馬邊第一初級中學殺進了冠亞軍決賽，這無疑是異峰突起！至少完全出乎我的意料。

12進4的時候，探馬來報，馬邊第一初級中學出了一位彝族少年，傳說此子有呂布之勇，一路奪關斬將，把個處于偏遠山區的馬邊第一初級中學帶進了四強。如果傳說是真，那么，這位彝族少年英雄無疑是我校奪冠之勁敵。

我和我的團隊并不懼怕記憶超群的對手，惟獨對于那種有靈性慧根的悟性超強的選手有些忌憚。

當前教育之弊端，便在于機械訓練，用單一的識記和強化訓練來銘刻知識，基本忽略了知識的內化、技能的形成以及思維的拓寬延深。因此，教學產品幾乎模具化，死板教條，缺乏起碼的應變能力。

我對馬邊是很熟悉的，剽悍的民風中夾雜著泡水米酒的醇香，高山險路孕育了無懼無畏的人格。假如這位不知名的彝鄉少年洞悉了連綿不絕的馬邊河流水的秘密，那么，在這位少年的身上，就不僅僅是勇敢的問題了。 

不容置疑的事實是，我的團隊所要面對的對手，就是這支以彝族少年為精神領袖的彝鄉隊伍。 

馬邊第一初級中學的排兵布陣犯了我初賽時的錯誤。主力人物彝族少年排在了第一位出場。實際上，中央電視臺和樂山電視臺的主考官們都遵循考題從易到難的順序，也就是說，前鋒不應該由參賽隊伍的王牌選手來擔當。 

幾個回合下來，馬邊第一初級中學的五位選手僅剩兩位，而我方依然有整整齊齊且斗志昂揚的五朵金花。快劍手、追魂筆、奪命掌、擎天筆、病西施，從容鎮定、面若桃花，競技狀態漸入佳境。彝族少年果然非同凡響，其據義造詞之能力出類拔萃，清澈的馬邊河滋養了這位少年清澈的眼神，深紅色的彝族服裝更為之增添了幾分厚重。 

5比2，我的內心是安寧的。我堅信，我們的隊伍一定經得起任何檢驗，何況還有金刀楊端坐現場，不時伸出他那自信的大拇指給金花們打氣提神呢！ 

奪命掌曹樂媛不慎落馬了，“牛驥同皂”射中了她。奪命掌黯然離場，從她的神情上，我知道她很冤很委屈，因為她還有諸多絕技尚未施展！ 

4比2！“披荊斬棘”、“崇山峻嶺”、“義憤填膺”、“踽踽獨行”、“慘絕人寰”詞語難度在增加，對方選手開始緊張起來，彝族少年險些栽倒在“崇山峻嶺”上！ 

“袞袞群公、方趾圓顱、連鑣并軫、命薄緣慳、侔色揣稱、臨噎掘井……”詞語走馬燈似地出現在選手面前，越來越生僻！比賽現場氣氛越來越凝重，汗珠從選手們的額上滲出，啦啦隊屏息凝神。 

“桑弧蓬矢”，彝族少年眉頭緊鎖，我知道，這個罕見的詞語讓這位傳奇英雄犯了難，“桑枝為弓，蓬草作箭”，志在四方的彝鄉少年亂了陣腳，60秒后悲壯離場！

4比1！對手僅剩一名小姑娘，“……搦管操觚、笙磬同音、一薰一蕕、躬擐甲胄”正是這個“躬擐甲胄”，將苦苦支撐了三輪的馬邊最后選手斬落馬下。

4比0！外校金花們完勝，以其精彩的表現給這次漫長的賽事畫上了美麗的句號。

比賽結束之際，擎天筆劉棲羽被主考官點將進行一次表演聽寫，考官的“棟榱崩折”話音未落，擎天筆揚聲說：“不用解釋了！”此等豪氣，惟我校學子有之。

功夫不負有心人！樂山外國語學校獲得了2014中國漢字聽寫大會樂山賽區冠軍，將代表樂山市征戰四川省電視臺。我們實現了金刀楊賽前“走出樂山、沖向四川、亮相央視”的宏偉規劃的第一步。

此種結局，不可謂不完美。要不，為什么我們在賽前就高舉著“王者，樂山外校”的牌子高歌呢？ 

金刀楊的慶功宴后，我驅車將一臉疲憊而又一臉幸福的孩子們一一送回了家。淅淅瀝瀝的春雨中，古嘉州的夜色顯得分外美麗。

回首征途，猶記點點滴滴。我記得老領導李永暢先生“要用車，直接通知小徐”的豪爽之語；記得金刀楊、史書記、歐校、謝校、田校等校級領導的傾情支持；記得吳江老師的諸多建議；記得余輝部長在初賽學生失利時的“想要撞墻”；記得老將軍黃宗賦“隨叫隨到”的鏗鏘承諾；記得賽場上張謙亨老師的悄聲嘆息；記得吳敏、王春霞兩位美女老師的憔悴容顏……還記得這些孩子們，在比賽征途上的奮力多搏，更記得她們在心靈征途上的一次次莊嚴洗禮。

事業，總在搏擊中升騰；生命，總在曲折處豐滿。

 

第五回（大結局）燕然未勒成追憶  椽筆飛揚續驪歌

四川省省會成都地處我國西南，乃四川盆地之中心。這里一到春天，便“錦江春色來天地”，龍泉山桃花嫣然，浣花溪流水涓涓。王建祠詞風不逝，薛濤井詩韻長存。杜甫草堂的萬卷詩書，歲歲年年伴隨著司馬相如的綠綺琴聲翩翩起舞。

2014年4月10日，由四川省語言文字工作委員會、四川省教育廳、四川省精神文明建設辦公室主辦的四川省漢字聽寫大會選拔賽就在這風景秀麗、翰墨飄香的錦官城鳴鑼開賽！中國當代著名詩人流沙河擔任裁判長。

樂山外國語學校校長金刀楊迅速忙畢榮縣公干，攜總教頭黃詩人、執行教練吳江、余輝、張謙亨、吳敏、汪琪、王春霞及快劍手陳雨芯、追魂筆李玉璽、奪命掌曹樂媛、擎天筆劉棲羽、病西施楊雯婷、拈花手夏凡茜一行14人，浩浩蕩蕩地殺奔蓉城而來。

我等14人下榻于成都二環路南4段1號宜必思酒店。剛到酒店門口，一股殺氣便撲面而至。這里早已云集了來自巴山蜀水的19路豪杰：川北綿陽東辰國際中學一襲青衫在春風中飄蕩，川西南眉山東坡區實驗學校一身短打行頭，川東北巴中中學挾裹著川陜革命根據地的英雄氣睥睨一切，宜賓翠屏棠湖外語學校隱含蜀南竹海的龍虎之勢，南充、廣元、遂寧、宜賓、內江、涼山等地市州眈眈相向，東道主成都市棕北中學主場作戰，近兩百人的啦啦隊揮舞著彩球，聲威赫赫。

選拔賽分初賽、決賽兩輪進行。19支代表隊分兩組進行初賽，A組9支、C組10支，兩組隊伍分別決出3支代表隊參加下午的決賽。

4月10日上午9:00，樂山外國語學校代表隊開始了自己的征戰之旅。

廝殺在悄無聲息中進行，暗流涌動，殺機頻現。“各行其是、度假村、人才輩出、張騫、徙移、釁端、罪愆、甬道、夭矯、迎迓、擁躉、黑黢黢、樞密院、興觀群怨、細大不捐、白不呲咧、比肩接踵……”經過近60輪比拼，我校選手快劍手、追魂筆、奪命掌、拈花手、擎天筆等沉著應戰，與眉山東坡區實驗學校、宜賓翠屏棠湖外語學校一道殺進了決賽圈。

看著另外6支隊伍慘遭淘汰而默默離場，內心陡然升起一股悲壯。漢文化當真需要通過如此殘忍的搏殺才能傳承么？是否還存在更和美的形式，譬如琴棋書畫的魅力鑒賞、詩詞曲賦的意境呈現、禮儀典籍的廣而告之等，以“修身”達成“養性”，終至國人內外兼修之效。

畢竟，文化的傳承終歸是人的傳承。人的傳承，在本質上應該是魂的傳承。惟有心存敬畏，才不至于褻瀆華夏先賢。中正平和，乃上古至理也！

初賽結束之后，我們清楚地知道下午定有一場惡戰。為了挪出一點時間讓疲勞之極的孩子們休息，我們拒絕了成都電視臺替參賽代表隊準備的盒飯，匆匆趕回宜必思酒店，僅以炒飯、抄手和面條，便草草對付了一頓午餐。事后，我們才知道，就是今天——4月10日，竟然是金刀楊的58歲生日！

決賽更見慘烈！

內江六中、成都棕北中學、綿陽東辰國際學校、眉山東坡區實驗中學、宜賓翠屏棠湖外語學校和我們樂山外國語學校，六支代表隊參與角逐。客觀地說，能從19路諸侯中殺出重圍的代表隊，實力均不可小覷。

“徙倚、螽斯、敻古、褦襶”……在比賽中，除了一些常見詞匯之外，還有一些比較少見的方言出現。隨著比賽的推進，所出現的詞語也越來越難，面對常見卻有挑戰難度的聽寫比拼，臺上大多數選手都自信滿滿，毫不怯場。

“馬弁、鏨子、妍澤、怨懟、淵藪、喧豗、恫瘝在抱……”我校選手擎天筆劉棲羽和拈花手夏凡茜分別因“喧豗”“恫瘝在抱”遺憾下場，而內江六中和宜賓翠屏棠湖外語學校相繼全軍覆沒！

此時的賽場上只剩下樂山外國語學校、成都棕北中學、綿陽東辰國際學校、眉山東坡區實驗中學4支代表隊。占主場之利的成都棕北中學剩2名選手，綿陽東辰國際學校剩2名選手，眉山東坡區實驗中學2名選手，只有我們樂山外國語學校占據了賽場優勢，還有3名選手“穩坐釣魚臺”。

后來的事實證明，中午餐桌上技術工人吳江老師和余輝老師特別提及的出自于《蜀道難》的“喧豗”一詞，絆翻了擎天筆，成為了此場賽事的絕命手！劉棲羽的出局，致使軍心渙散、士氣低落，為我校代表隊問鼎冠軍種下了失利的因子。

“怔忪、螽斯、妝奩、恣睢、淬礪”，快劍手陳雨芯所書寫的“淬礪”一詞恐怕應該算這場決賽中比奪取冠軍更為精彩的一幕了！優學派試題庫的短板再次體現出來，標準答案居然是“淬礫”，姜，還是老的辣！流沙河老先生斬釘截鐵地宣布：“答案錯了，選手書寫正確！”話音未落，全場觀眾一片喝彩——為快劍手陳雨芯的精確演繹，也為流沙河老先生的深厚功力！

“訾議、譫語、瘐斃、研媸、頡頏、鲊肉、俎醢、酒甏、垂拱而治……”好景不長，追魂筆李玉璽離場、快劍手陳雨芯出局，場上只剩下奪命掌曹樂媛苦苦支撐。

四個半小時過去了，32輪過去了，樂山外國語學校代表隊最終奪得了四川省漢字聽寫大會選拔賽第4名。

決賽結束的時候，時間已是晚上8點。平時嘰嘰喳喳的吳敏老師默默無言，一向低調而又開朗俏皮的汪琪老師抿嘴不語，老持穩重的王春霞老師眼里噙著淚花。話癆子兼操盤手吳江老師背著他的百寶行囊在蓉城的夜色中靜默……

平時活潑快樂的六位小姑娘停止了打鬧嬉戲，四周的萬家燈火靜靜地投射在她們失落的臉上，傷感，慢慢爬上了她們的眼角眉梢……

老師們、孩子們，忘記了饑餓。

他們都牢記著“永爭第一”，都牢記著披在身上的樂山外國語學校戰袍；他們不可能忘記近四個月來的風風雨雨，不可能忘記六樓會議室里的一堆堆書卷和漢字聽寫專用箋。

雖然，全省第4名的戰績已經非同一般。

六個孩子用清澈的眼神不時望向同自己一起戰斗了120天的恩師，淡淡的失意，濃濃的依戀。

第二天，為了驅除孩子們心中的陰霾，我們特地安排了一次黃龍溪之行。車上，我有幸讀到了孩子們留在自己空間的文字，全文記錄如下：

李玉璽——“舞臺上刺眼的鎂光燈照得眼睛生疼。逼迫自己閉上雙眼，用力呼吸著不潔的空氣。偌大的陌生的空間徹底慌亂了心。全是冷汗的雙手驀地被另一雙溫暖的有力的手悄悄拉住，抬頭便撞上了另外四雙清亮的眼眸。終究忘不了奮斗過努力過昏天黑地沒日沒夜的這段歲月。是我們還不夠辛苦吧，是自己還沒有真正想過要比其他人更優秀吧？他們很厲害，可是你也不差，只是心態不好，總是怨氣連天。還好不是用淚水畫上句號，只是太不舍太不甘太后悔太難過。沒有為結果涕泗橫流，倒是被滿滿的溫暖塞得要溢出淚來。在這個叫做起點的地方踏著陽光重新啟航吧。”

陳雨芯——“半年里每天下午四點到五點半；7個文件夾也hold不住的資料；被蹂躪得破破爛爛的字典；從18個變成6個的小伙伴；6位萌萌的老師；還有被我們欺負成蛇精病的黃老爸——萬千希冀盼來一張第四名的獎狀。并不是我們不夠努力，只因為別人比我們付出得更多。六樓1號會議室里面再也沒有堆滿的零食和紙張了吧？再沒有人在跑操時向著六樓逆流而上了吧？我們就此告別，各自收拾行囊準備下次相遇。我們樹立了一個個里程碑，每一個上面都刻著兩個字——起點。”

   ……

我不想再繼續抄錄奪命掌曹樂媛、拈花手夏凡茜、擎天筆劉棲羽、還有病西施楊雯婷的文字，因為她們太過熟悉吳江老師的“哦，你們這群熊孩子”，太過熟悉王春霞老師的“哇，這是我們遇見過的詞“，太過熟悉汪琪老師的“乖乖，幺兒加油”，太過熟悉余輝老師的儒雅倜儻，還有單反王子亨亨的寧夏普通話……

我不想再抄錄她們的話，不想再從這些“說說”中去追尋她們的成長足音。因為她們說沒有給金刀楊以最珍貴的生日禮物，她們還說要找時間走遍萬水千山，尋找良藥來醫治被她們欺負出來的“黃老漢兒”的“蛇精病”……

但是，在我們離開黃龍溪的時候，我分明看見她們“噔噔噔”地跑、跑去甄別九子龍柱上的文字是否正確。

那時候，我就已經知道，樂山外國語學校和她們這些孩子的故事一定會沒完沒了。

因為，我們這個故事版本中的那份情那份義，還有支撐我們從樂山賽區走到四川省賽區過程中的那份精神，必將催生未來更為溫婉的情節，演繹成一部更為宏大的史詩，在搖曳多姿的歲月里，增添更為精彩的結局……