2020年10月28日，由貴州省文化旅游廳、遵義市文體旅游局、綏陽縣文體旅游局、綏陽縣文聯(lián)指導(dǎo)，十二背后詩歌節(jié)組委會主辦，貴州十二背后旅游集團、綏陽縣育紅小學(xué)協(xié)辦的“時間的背后”第五屆十二背后詩歌節(jié)在貴州省遵義市綏陽縣雙河洞景區(qū)隆重開幕，并宣布設(shè)立中國十二背后 · 梅爾詩歌獎。
 
　　本獎為獨立的、連續(xù)性的年度詩歌獎，由中國著名旅游區(qū)中的唯一詩歌地理地標(biāo)十二背后與詩人梅爾共同設(shè)立，每年在貴州綏陽縣的十二背后旅游區(qū)頒發(fā)。
 
　　懷謙遜之心，以綿薄之力，持之以恒，以設(shè)立獨立詩歌獎的方式，向詩歌精神致敬，是此獎的設(shè)立宗旨。漢語生生不息，中國現(xiàn)代詩歌轉(zhuǎn)眼百年，我們正共同經(jīng)歷前所未有的復(fù)雜時代，當(dāng)代詩歌也前所未有的多元與紛繁。獨立而客觀地考察詩人們的探索，對其中最有開創(chuàng)性和建設(shè)性的創(chuàng)造給予及時的肯定，正是這個時代所需要的。
 
　　本獎項依托于十二背后旅游區(qū)獨特的自然資源和文化特色，把詩歌文化和自然山水、藝術(shù)教育、旅游相結(jié)合，詩歌精神與研學(xué)旅行互補，知識與實踐結(jié)合，真正做到傳承、創(chuàng)造、激發(fā)、探索，將十二背后打造為具有山水人文氣質(zhì)的精神高地。
 
　　2020年首屆梅爾詩歌獎，頒發(fā)了年度詩人獎，獲獎人娜夜；終身成就獎，獲獎人耿占春，我們分別與兩位獲獎人進(jìn)行了對話。  
　　授獎詞：
 
　　現(xiàn)代漢詩自20世紀(jì)80年代發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化以來，耿占春被視為最誠樸、最富于思想活力的詩歌批評家。深刻多思、清澈，是他批評文字的風(fēng)格。不管談?wù)撃囊晃辉娙恕㈥U述哪一首詩作，他都以深切的“同情”和富于洞察力的“理解”，力圖回答“詩歌應(yīng)該給人帶來什么”這個問題。他敬畏言語的力量，在從事批評的同時，其實一直在默默創(chuàng)作。近幾年，他終于動用“寫詩”這種神賜般的權(quán)力，把自己從思索的痛苦深處推向生命的感覺現(xiàn)場，寫出了震撼人心的作品。在他的詩歌中，清澈的智性和熱烈的情感融于一體。寫作和批評，作為詩歌的雙翼，把耿占春帶向更加開闊的詩歌創(chuàng)造之境。  
　　耿老師從80年代以來就主要從事詩學(xué)研究和文學(xué)批評，主要著作有《隱喻》《觀察者的幻象》《敘事美學(xué)：探索一種百科全書式的小說》等。曾獲第七屆“華語傳媒獎年度批評家獎等。
 
　　談到文學(xué)批評，最重要的是什么？
 
　　我主要關(guān)注作品、自身、社會和時代之間的關(guān)系。文學(xué)批評家是一個專業(yè)的讀者，一個向?qū)АＷ屌u成為一個活潑的生動的文體，一種思考方式，批評文本是可以獨立于作品，一篇好的文學(xué)作品，具備什么性質(zhì)，需要有研究，不能只是印象式的、空泛而簡單的就去定義，一定要了解所屬時代、背景、民族文化，要去分析，要有所研究，要有很高的要求，要有藝術(shù)的感覺和感知力。文學(xué)批評最看重的是藝術(shù)特質(zhì)，要為讀者提供新的東西，有特殊貢獻(xiàn)，要做時代的提問者。這也是一種特殊的寫作方式，是寫作的個人創(chuàng)造。
 
　　與耿占春老師的對話，緊扣詩歌研學(xué)。
 
　　本次活動，做孩子們的詩歌導(dǎo)師，帶孩子們寫詩穿洞，有什么感受？
 
　　參與十二背后的詩歌研學(xué)活動，最讓我感動的就是在洞中，有個孩子說，老師，寫詩沒那么難嘛。那個孩子趴在那里，幾分鐘就寫出了一首詩，一會兒他又說，我還要寫第二首，這就是詩心的激發(fā)。
 
　　“我聽到洞里有誰還在呼喚我”，這樣的句子，出自孩子的眼睛和心靈，是很讓人驚喜的。
 
　　我很感動，作為一次詩歌活動來說，我們最重要的不是要培養(yǎng)很多詩人，而是讓孩子們?nèi)フ鎸嵉母惺艿剑Z言的美，語言還可以如此自由的使用，讓他們體驗到一種語言表達(dá)的快感，去享受創(chuàng)造和想象力帶來的那份天馬行空、無拘無束。
 
　　耿占春老師正在看孩子們的詩。
 
　　孩子們應(yīng)該怎樣去寫詩？
 
　　我非常鼓勵孩子們?nèi)懀懀鄬憽１磉_(dá)什么思想不重要，那些都可以拋開，讓詩進(jìn)入到直覺，進(jìn)入內(nèi)心，讓每個孩子去享受語言表達(dá)的快感才最重要，它可以喚醒孩子們對自然和語言使用的感知力、創(chuàng)造力、想象力。
 
　　人的可塑性很強，特別是小孩子。一個越自由的人，他的語言自由感越強，創(chuàng)造力也越強，因為語言的解放帶來真正的創(chuàng)造。
 
　　給孩子們朗誦。
 
　　在現(xiàn)場，耿老師給孩子們朗誦了他的作品：
 
　　我們是鰻魚 | 耿占春
 
　　我們是一條鰻魚而不是鱒魚
　　偏愛昏暗的夜，有月亮和沒有月亮的夜晚
　　遠(yuǎn)勝喜歡大白天刺眼的光亮
 
　　我們是厭光的鰻魚
　　雖然不再藏身褐色的泥巴，卻遵循
　　史前生物的時鐘，擁有爬行動物的大腦
 
　　避光的本性，讓我們
　　在夜晚展示更多的才華或更深的歡欣
　　幻想自身有著向往光明的屬性
 
　　但要置身于濃密夜色的保護之中
　　我們無法理解自然的狡計
　　一切的永恒輪回，神秘而幽暗
 
　　就像洄游的鰻魚需要微弱的光照
　　盛大的啟程之夜要有遮蔽月光的云又需要
　　遷徙之旅與月亮的相位保持一致
 
　　如果說我們真的喜歡一線曙光
　　那是泛起魚肚白夜色尚未褪去的時辰
　　或暮色漸濃的黃昏
 
　　既不是因為我們?nèi)匀晃伨?br /> 　　柏拉圖的洞穴，亦非弗洛伊德的潛意識
　　潛藏我們新皮層的正是鰻魚的大腦
 
　　我們是鰻魚，月光也一直伴著
　　我們高貴的詩和音樂，就像鰻魚的奧德賽
　　結(jié)束之際，在新月之時產(chǎn)卵
 
　　他笑著問孩子們，你們都是什么魚呀？孩子們五花八門的回答，充滿想象，讓我們看到詩心在真正被延續(xù)。
 
　　時間的背后，是生長的秘密，是詩歌精神的傳承，是對未來的擁抱，是讓十二背后這片神奇的山水保留著最真、最美的詩意及最神秘的生長。  
　　10月28日下午，是第五屆十二背后詩歌節(jié)朗誦會、小小詩人評選會及首屆中國十二背后 · 梅爾詩歌獎頒獎會。
 
　　綏陽著名詩人，72歲的李發(fā)模老師，以幽默、激情而哲理的發(fā)言致辭贏得了孩子們的熱烈掌聲。
 
　　祝賀詩人娜夜、耿占春獲首屆中國十二背后 · 梅爾詩歌獎，相信在“時間的背后”，更多優(yōu)秀的詩人將會通過在十二背后獲得靈感，寫出更多美麗詩章。  
　　作為第五屆十二背后詩歌節(jié)的重頭戲之一的環(huán)節(jié)是詩歌研學(xué)，10月28日上午，綏陽縣育紅小學(xué)五年級200多名孩子歡快的來到詩歌研學(xué)營，和全國各地的十幾位著名詩人一起，開啟了穿越雙河谷的詩歌研學(xué)之旅。
 
　　開營儀式上，著名詩人、詩歌教育家、翻譯家樹才老師作為本次詩歌節(jié)的總教練，發(fā)言引導(dǎo)教孩子們怎樣用心去寫詩，去學(xué)會和萬事萬物對話，就像小王子說的“真正重要的東西眼睛是看不見的，要用心。”
 
　　樹才老師在講話中對孩子們說“寫詩是一件簡單的事，就是把看到的，聽到的，寫下來、記錄下來，一問一答，咱們就寫好了一首詩。”
 
　　9位詩人，耿占春、潘洗塵、趙野、西葉、關(guān)晶晶、李明政、樹才、瑠歌作為8個戰(zhàn)隊的詩歌導(dǎo)師，親自帶隊，在孩子們歡快的笑聲、輕快的腳步中進(jìn)入雙河溶洞。
 
　　在洞中，老師們和孩子們分享什么是詩，鼓勵孩子們多去大自然，去生活中，去旅途，去行走，去探索，去發(fā)現(xiàn)。靜下心來，感受穿行在洞中，大自然中的風(fēng)聲、水聲、空氣，學(xué)習(xí)和每一塊億萬年的石頭對話。
 
　　他們在雙河谷多個景點駐足，分享七億年時光的秘密，談此時此刻的觀察所見，談對大自然的熱愛和敬畏，談水對喀斯特地形地貌的沖擊，談自由，談時間的背后是什么，談古詩與新詩的區(qū)別，解析經(jīng)典作品，學(xué)寫詩歌。
 
　　讓孩子們獲得好的自然和藝術(shù)教育，比任何時候都重要。我們的星球正處于危急時刻，世界上很多地方正遭受流行疾病，而原因之一就是對自然的不尊重。
 
　　讓詩人教小學(xué)生寫詩，詩歌走下梯田深入溶洞，是文學(xué)藝術(shù)的上山下鄉(xiāng)，從地質(zhì)研學(xué)到詩歌研學(xué)，十二背后從教育的根本出發(fā)，對地理、語文教學(xué)的變相改革，引領(lǐng)了這個時代，或許，夢想中的文學(xué)復(fù)興，指日可待。