黃河兒女精神的咆哮與激蕩

——郭軍平《黃河英雄兒女傳》淺析

 

作者：高楊斌

 

黃河是中華民族的母親河，她以她豐富的乳汁養(yǎng)育了一代代華夏兒女，她以她綿長(zhǎng)的歷史培育了一輩輩英雄豪杰，她更以她健壯的身軀、雄壯的氣勢(shì)無(wú)數(shù)次抵擋了外敵的入侵。特別是近代以來(lái)，在日本帝國(guó)主義的鐵蹄下，中華民族飽受了民族的屈辱和血淚。母親黃河發(fā)怒了，她教育她的兒女們振作起來(lái)，勇敢面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，干凈徹底地把他們趕出華北、趕出全中國(guó)。也就是在這個(gè)時(shí)候，我們的三秦兒女、陜西冷娃表現(xiàn)得最勇敢、最徹底、最悲壯。歷史的煙云被記憶無(wú)情打碎，但英雄的故事始終隱隱的飄蕩在黃河岸邊。郭軍平老師從象牙塔中勇敢地走出，擔(dān)負(fù)起了這一神圣的歷史使命。他通過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的采訪、收集、沉淀，用細(xì)膩的筆觸、獨(dú)到的語(yǔ)言、充沛的民族情感一氣呵成，為我們重新展示了那一段不可忘卻的陜軍冷娃的抗戰(zhàn)歷史。

 

黃河永遠(yuǎn)是中華民族精神的象征，歷史上無(wú)數(shù)文人墨客、無(wú)數(shù)有志于民族獨(dú)立、無(wú)數(shù)具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感的人都紛紛拿起手中的筆，意圖書(shū)寫(xiě)一部這樣的歷史恢弘巨著。同時(shí)，許多作品以黃河冠名反映民族的抗戰(zhàn)故事，甚至在影視劇中循環(huán)播放，一石激起千層浪，極大地鼓舞了我們的民族團(tuán)結(jié)精神。我想，郭老師之所以要以《黃河英雄兒女傳》為其嘔心之作命名，一則為了突出陜西軍民的抗戰(zhàn)是為中華民族而戰(zhàn)，戰(zhàn)之有理、戰(zhàn)之英武、戰(zhàn)之悲壯；二則彰顯黃河兒女的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是陜軍的英雄郭飛，還是山西武裝力量的韓誠(chéng)，還是山東大漢的李忠等，他們都能夠擔(dān)負(fù)起民族大義，同仇敵愾，挽危亡于既倒，扶大廈之將傾。當(dāng)然，郭老師的故園情愫在書(shū)中體現(xiàn)得異常豐富，尤其是把英雄人物那種視死如歸的精神與陜西特有的文化秦腔中的唱段關(guān)聯(lián)在一起時(shí)，更加容易使讀者身臨其境、甚至淚目了。

 

1936年12月12日夜，臨潼郊外一聲槍響，震驚中外的“西安事變”發(fā)生了，楊虎城將軍領(lǐng)導(dǎo)下的“陜軍”在民族危亡的歷史關(guān)口顯示出決絕的擔(dān)當(dāng)。毛主席講“陜軍是國(guó)共合作的典范”，不僅僅是因?yàn)闂罨⒊菍④婎I(lǐng)導(dǎo)的“陜軍”以民族大義為己任，同情支持共產(chǎn)黨人的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線主張，并及時(shí)發(fā)動(dòng)了“西安事變”，更主要的是“陜軍”無(wú)論在什么樣的歷史條件下都是團(tuán)結(jié)各個(gè)階層堅(jiān)決抵抗日本帝國(guó)主義侵略的，這也是“西安事變”能順利和平解決的重要群眾基礎(chǔ)。

 

抗戰(zhàn)初期，侵華日軍非常囂張，因?yàn)樗麄儍H僅通過(guò)幾場(chǎng)大的會(huì)戰(zhàn)就輕而易舉拿下了黃河以東中國(guó)的大片領(lǐng)土，嚴(yán)重的動(dòng)搖了全國(guó)軍民的抗戰(zhàn)決心，“亡國(guó)論”一度甚囂塵上。汪精衛(wèi)集團(tuán)也就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了叛變，成立了臭名昭著的偽滿洲國(guó)。然而，抗戰(zhàn)的陜西軍民是無(wú)所畏懼的，相反他們體現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)。正當(dāng)日本軍隊(duì)揚(yáng)言西渡黃河占領(lǐng)陜西的時(shí)候，他們遇到了前所未有的頑強(qiáng)抵抗。一時(shí)間，從陜北大漠至潼關(guān)天塹，三秦兒女紛紛浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，終將侵略者擊退黃河左岸。就如同川軍、桂軍、湘軍一樣，“陜軍”在中條山戰(zhàn)役中同樣打出了自己的威名，打出了“陜西楞娃”的自豪與驕傲。

 

西安事變和平解決后，“陜軍”被國(guó)民黨蔣介石視為眼中釘、肉中刺，迅速進(jìn)行了分化瓦解，但老秦人的倔強(qiáng)性格始終是改變不了的，他們其中許多人走出陜西，奔向了更廣闊的抗日前線。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利，是李宗仁將軍領(lǐng)導(dǎo)的一支雜牌軍的勝利，其中“陜軍”的力量是不容忽視的。仵德厚，陜西涇陽(yáng)人，在那場(chǎng)著名的戰(zhàn)役中，他可能是唯一一個(gè)戰(zhàn)斗到最后而沒(méi)有犧牲的敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他用他的勇敢嚇破了日軍的肝膽，他以他的意志將勝利的旗幟插在了陣地前沿。他的英雄壯舉，難道不是郭老師《黃河英雄兒女傳》中所濃眉重寫(xiě)的那個(gè)郭飛郭將軍嗎？

 

我是學(xué)歷史專業(yè)的，我素來(lái)喜歡以挑剔的眼光看待歷史題材的文學(xué)作品，特別是對(duì)有關(guān)抗戰(zhàn)的文學(xué)體裁更是加以審慎的態(tài)度。郭老師以其超凡的膽識(shí)、磅礴的知識(shí)、獨(dú)特的認(rèn)知為我們生動(dòng)的講述了抗戰(zhàn)時(shí)期我們陜西軍人英勇抵御日寇的波瀾壯闊的故事，進(jìn)而也將坊間關(guān)于“陜軍”抗戰(zhàn)的一幕幕、一段段歷史的篇章接續(xù)了起來(lái)，仿佛施耐庵先生編寫(xiě)《水滸傳》、蒲松齡撰寫(xiě)《聊齋志異》一樣，將一個(gè)個(gè)人物故事串通的天衣無(wú)縫、滴水不漏。相信，每一個(gè)愛(ài)好歷史、熱愛(ài)陜西、情系民族危亡的人都不會(huì)忘記我們陜軍在那場(chǎng)血與火的較量中，所做出的歷史貢獻(xiàn)、所付出的犧牲代價(jià)。

 

郭老師筆下的英雄兒女們，既有“陜西冷娃”的倔強(qiáng)，又有“陜西冷娃”的智慧。他沒(méi)有過(guò)多描寫(xiě)那波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，沒(méi)有過(guò)多地揭露國(guó)民黨上層人物勾心斗角的丑惡嘴臉，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)小人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)反映底層民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平的向往，以及戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的摧殘并由此而激發(fā)的強(qiáng)烈的民族精神和濃濃的家國(guó)情懷。當(dāng)年日軍之所以不敢輕易西渡黃河、之所以不敢繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，就在于我黨及時(shí)向全世界宣告了這是一場(chǎng)曠日持久的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，就在于我黨領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民在敵后戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行著不斷的轟轟烈烈的抵抗，就在于英勇頑強(qiáng)的陜軍用生命在黃河兩岸牢牢地扼守著三秦大地。孫蔚如將軍帶領(lǐng)三萬(wàn)陜軍參與中條山戰(zhàn)役，粉碎日軍十余次大規(guī)模進(jìn)攻，被稱為“中條山鐵柱子”。趙壽山將軍領(lǐng)導(dǎo)陜軍第17師參與忻口戰(zhàn)役，極力阻擊日軍南下。特別是在抗戰(zhàn)后期的豫西鄂北會(huì)戰(zhàn)中，部分陜軍參與反攻，配合全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)收復(fù)了大片失地。有人統(tǒng)計(jì)，在八年抗戰(zhàn)中，陜西累計(jì)征兵達(dá)115萬(wàn)人。可以說(shuō)，陜軍的抗戰(zhàn)史，既是陜西人民的榮光，也是中華民族不屈精神的縮影。

 

郭老師是一個(gè)文化人，他帶著對(duì)三秦大地的熱愛(ài)、帶著對(duì)母親黃河的敬重、帶著對(duì)陜軍抗戰(zhàn)的濃厚興趣，入潼關(guān)、跨黃河、赴晉地，走訪查閱，他挖掘的是歷史的點(diǎn)滴，突顯的是小人物的不平凡，烘托的是“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的浩然正氣。歷史的天空閃爍著許多星，但耀眼的只有幾顆，而那隱隱約約匯成銀河的群星才能彰顯我們整個(gè)的民族精神、民族脊梁、民族傳承。路遙先生一部《平凡的世界》勾起了一代年輕人記憶中的苦與痛，陳忠實(shí)先生一部《白鹿原》把解放前地方宗族觀念詮釋的感天動(dòng)地，賈平凹先生的文學(xué)作品更是與秦嶺山河、大都市聯(lián)系在一起而顯得浪漫、悠閑、很接地氣。他們是“文學(xué)陜軍”的扛旗人物，帶領(lǐng)著一名名文化巨子跨過(guò)黃河，持續(xù)東征。郭軍平老師，雖是一位基層的教育工作者，但他耕讀文學(xué)數(shù)十載，在浩浩蕩蕩的五千年的文化道路上敢于嘗試、敢于實(shí)踐、敢于破冰，這種大無(wú)畏的精神無(wú)疑繼承了文學(xué)陜軍的核心元素，而且在很短的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)了洪荒之力，立誓要把這面文化的大旗豎插在黃河岸邊，并借民族復(fù)興的大好時(shí)機(jī)把這股文學(xué)地力量傳遞到大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外。

 

《黃河英雄兒女傳》的出版發(fā)行，猶如平靜歲月中的一聲驚雷，它驚醒了人們對(duì)歷史的回憶、對(duì)文化的憧憬，更給一切愛(ài)好和平的人們帶來(lái)了無(wú)限的沉思與靈魂的拷問(wèn)。在習(xí)近平總書(shū)記提出要大力傳承弘揚(yáng)黃河文化的今天，該書(shū)一定會(huì)帶著時(shí)代的步伐，迎著東征的春風(fēng)，讓你更深更細(xì)更全面地理解陜西冷娃的拼搏、倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，更喜更愛(ài)更驚嘆陜軍文學(xué)的大氣、悲壯和厚重。

 

作者簡(jiǎn)介：高楊斌，陜西澄城人，大學(xué)學(xué)歷，歷史學(xué)學(xué)士。渭南市作協(xié)會(huì)員，澄城縣作協(xié)會(huì)員。從事水務(wù)工作。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）