鄭春霞攜亞運(yùn)題材小說《龍拳少年》走進(jìn)母校浙師大

 

　　6月18日，教育學(xué)博士、兒童文學(xué)作家鄭春霞走進(jìn)浙江師范大學(xué)國際兒童文學(xué)館、浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)研究院，與兒童文學(xué)專業(yè)的本科、碩士、博士生們分享她的兒童文學(xué)創(chuàng)作歷程與心得體會(huì)。

　　分享會(huì)由浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師吳翔宇教授主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛融洽而熱烈。

　　鄭春霞首先用一張張大學(xué)時(shí)代的老照片，回憶浙師大對(duì)她文學(xué)上的滋養(yǎng)。繼而她談起自己文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是她的孩子的誕生。孩子的靈光閃現(xiàn)和連珠妙語給她的文學(xué)創(chuàng)作帶來了靈感。這就有了她的第一本書《中國媽媽的親子課》。她以一種春風(fēng)化雨式的親子教育，在輕松愉悅的氛圍中，給孩子打開一個(gè)嶄新的世界，教會(huì)他什么是美，什么是自由，什么是善良，什么是愛。

　　鄭春霞就她的系列兒童教育作品，《中國媽媽的唐詩課》《中國媽媽的文學(xué)課》《中國媽媽的國學(xué)課》《你幾歲，我就幾歲——100個(gè)中國媽媽的育兒故事》《愛上學(xué)的小快快》《卡通老媽》等，與在場(chǎng)同學(xué)們分享如何從生活中，從身邊熟悉的人物、事物、景物中尋找創(chuàng)作靈感。她特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持記錄、堅(jiān)持寫作的重要性。

　　分享會(huì)上，鄭春霞用鮮活生動(dòng)的語言，豐富、原生態(tài)又具生活氣息的圖文，與同學(xué)們分享她的生活、創(chuàng)作和教育理念。她表示作家要善于學(xué)習(xí)，自然的一切、生活的一切，文學(xué)、電影、電視劇、新聞等都是滋養(yǎng)我們寫作的豐富素材和源泉。文學(xué)滋養(yǎng)她的人生，豐富的生活也給了她無窮的創(chuàng)作源泉。

　　鄭春霞重點(diǎn)分享了她亞運(yùn)題材小說《龍拳少年》的創(chuàng)作緣起和創(chuàng)作過程。《龍拳少年》通過講述杭州迎接亞運(yùn)會(huì)期間，以陳小旗為首的龍拳武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練和家庭日常的生活，展現(xiàn)了中國武術(shù)三代人在新時(shí)代的傳承，當(dāng)代少年在成長中對(duì)武術(shù)乃至體育精神的認(rèn)識(shí)和收獲，激勵(lì)廣大少年兒童在挫折中磨礪，于溫情中成長，助力亞運(yùn)精神的傳播。

　　分享會(huì)激發(fā)了師大同學(xué)們的提問熱情。他們圍繞兒童文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)作與科研的矛盾等問題與作家做了深入而熱烈的交流。鄭春霞認(rèn)為，大學(xué)是可以培養(yǎng)出作家來的。一個(gè)作家要學(xué)會(huì)喚醒自己、要去琢磨，而不是迷迷糊糊地創(chuàng)作，多學(xué)習(xí)、多探究、多實(shí)踐，那么他一定能寫出好作品來。

　　講座持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。分享會(huì)最后，鄭春霞寄語學(xué)弟學(xué)妹們，一起努力，創(chuàng)作出更多更好的作品。

 

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